「(⬛)うん?」源吉は(🕟)、水(shuǐ )の入(rù )つてゐるひ(🍹)しやく(🔞)を持つたまゝ、(🤽)ウ(🎛)ロ/\した眼で(🏘)母親(😤)を探(🥙)がし(😙)た(🔲)。
「うん?」源吉(jí(🗂) )は、水の入(🤤)つてゐる(🏔)ひしや(🔗)くを持つ(🌘)たまゝ、ウロ/\した(🆓)眼で母親を(🥎)探がした。
由は(🕞)、(🚐)それから四圍をキヨロ/\見(🙇)(jià(👘)n )ながら、(🐧)身(🗼)體(🔥)を何囘もゆすつた。由の身體(tǐ )には虱(🥌)が湧(🎾)(yǒng )いてゐた。
(😟)差(🆗)(chà )配に掛合つても結局(jú )駄目だとい(🐃)ふ(🆒)ことが分(fèn )り、そ(🚯)こへ(🈲)もつて行つて差配のとつ(🏴)た傲(💬)(ào )慢な(🍰)態度の(♒)ことから、カツ! と(🤰)した元(🚕)氣で、すぐ地(🐲)主(zhǔ )に掛け合ふ(🍗)ことに、手は(⬜)ずがきめ(🛵)られてし(🔌)まつた。校(❇)(xiào )長先(😰)生(shēng )の「北海道の宗五郎」(🏼)が時機(🏉)を得(dé )て、(🤳)三人も、その(🚪)大きな役目(mù )を引(yǐ(📆)n )き受けるもの(🕎)が百(bǎi )姓の中(🥩)から出た程だつた。
差(🗞)(chà )配(pè(🍔)i )に掛合(hé(🦄) )つて(🤦)も(🔨)結局駄目だといふことが(🌖)分り、(🥥)そこへもつて行つて差配(😟)(pè(🌺)i )のとつた傲慢(🎱)な態(🍆)度のこ(🚹)とから、カツ(😃)! と(👜)した元氣(qì )で、す(🔏)ぐ地(🖲)主に掛け(🚰)合ふことに、手はずがきめられて(🏅)し(🤛)まつた。校長(➖)先生の「(📻)北海道の宗五(⏺)郎(👿)」が(💅)時(🚴)(shí )機を(💎)得(🙈)(dé )て、三人も、そ(🔭)の大きな(🕶)役目を引き受け(🌈)るものが百姓の中から出(chū )た(🏈)程(😢)だつた。
一寸すると、遠(♈)くで、馬(mǎ )橇の(🛳)鈴(⛓)(lí(🍳)ng )の音が聞え(⚾)てき(⚫)た。
(🐱)そして、(🎨)眞(🆓)面目に「お前だつて、目(mù )さめれば、源(🏯)や文が風邪ひか(♒)ねえ(🕹)かつて氣ばつ(🔧)けて(🐤)、夜着(🕸)か(🌛)けてやるべ(🐓)よ。」と云つた(🕦)。
「お前え(🔔)達のやることツたらそつたらごと(😬)だ(🉑)。」
母親は、源吉(🚆)に、「無理(lǐ )しねえばえゝ(🎽)が。」と(🐚)云つた(🐣)。「あんの調(🏒)(diào )子(🛴)だら、(🏹)あ(🥗)ぶねえわ。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025