千三はじっと考え(😾)た。
「ばかい(🔏)え、(💧)きみは(👷)たしかに勝(🈹)て(🐬)るのに勝た(👧)ず(🏯)にいる(🍯)んだ」
「(🔮)そう(🏀)だ、金(🔟)があって時間があっ(💩)て学問(🌰)する(⚓)ものは幸福(fú(❕) )だ、わしの塾じゅくの生(🏯)徒はみんな不幸なやつばか(🔁)りだ、同(🤤)(tóng )じ土(➿)(tǔ )地に生まれ(💂)同じ年ご(🐥)ろ(😣)でありながら、ただ、金のために甲こうは意気(🚃)揚(🕖)々(🈳)ようようとし乙(🤪)(yǐ )お(🥥)つ(💨)は悄(🐡)(qiāo )然しょう(👁)ぜ(🏭)んとする(📱)、こんな(🗽)不(🍫)公平な(💒)話は(👅)ないのだ、(💫)いい(🕠)か(🔩)安場、そ(🙄)こでだ、わしは生(🌹)(shēng )徒共の肩(🆒)(jiā(🏁)n )身を広くさ(🏎)してやりたい、金ずくではかなわな(🚒)い、かれ(👈)らの学校は(🖍)洋風の堂(🍒)々たる(🎶)ものだ、わ(💟)しの塾(shú )じゅくは壁が(♊)落(luò )ち屋根(gēn )が(👔)もり畳(🤘)たた(🚪)みがぼろぼろだ、生(😱)徒は町(🦅)を歩くにいつも小さくな(🤑)ってし(💩)ょぼしょぼしている、だか(🤡)らせめ(🏉)て野球(🐬)で(📻)もい(👁)いか(🕛)ら一(yī(🙉) )遍いっぺん(🥜)勝たして(🍒)やりたい、実力のあるものは(😥)貧富にか(🔡)かわら(🐋)ず優勝者にな(🔰)れるもの(🧝)だと(📵)いう(📀)こ(💁)とを知らしめたい、師(shī )範(🌵)生も中学生も黙々生(🆕)もくもく(👹)せいも同等(🙆)のもので(➰)あ(🍧)ると思(📩)わせ(👶)たい、大(dà )手をふって(💿)町を歩く気(qì )にならせたい、(🎨)だか(🏿)らどうしても今(🌞)度は勝たねばならん(㊙)、わしもこの年に(👭)なっ(🕉)て、なに(🌿)をく(📕)る(👣)しん(🗿)ですっぱだかになって空(kō(🧝)ng )あき地ち(🥈)でバッ(🤴)トを(🚛)ふり生(shēng )徒(💚)等を相手に遊(🌑)(yóu )んでいたかろう、生(🦔)徒の自(zì(💘) )尊(zū(📱)n )心(xīn )を養成(🎬)(chéng )したい(👈)ためだ、そ(🍍)うして一方におい(🈁)て町(👘)の人々や官学崇拝(bà(🥤)i )者を見か(📊)えしてやりたいためだ、野球(qiú(👎) )の(✔)勝敗は(🐾)一小事(📮)だが、こ(⛴)こ(📷)で負け(✒)ればわしの(🛃)生徒(😢)は(❇)ますます自尊心を失い肩(🍴)身を小さく(🥈)する、実に(🎽)一大事件だ、(📯)なあ安場、今度(🔀)こ(🏆)そ(🐗)はだ、なあおい、しっかりやって(🔦)くれ」
「お(♍)い、き(🕦)みは下腹(🏉)したはらに力がないぞ、胸の(🔙)と(⚾)ころをへこまし(🌐)て(🧚)下腹をふくらますよ(🍩)う(🛫)にせ(🛁)い」(👳)
選手は入場するやいなやす(🏽)ぐキャッチ(🆕)ボー(🎐)ル(🥪)を始(🔪)め(🐵)た、それがすむ(🐹)と(🌿)、一(yī )同さっと散(sàn )って(🥘)めい(🥘)めい(😘)のシートシートに走った。やがてノックが始まった。ノッ(🕙)カーは慶(📣)応(✈)の(🤽)選(xuǎn )手であ(🛢)っ(🐷)た山田という青年である、正確(➡)なノッ(♟)ク(🍒)は士気を一層緊粛きんしゅ(🏺)くさせ(🥓)た(🛍)、三(sān )塁から(🍺)一塁ま(🤐)で(🈶)ノックし(♌)て外野におよびまた内野に(🧑)およぶまでひとりの過失もなかった、次第に興奮こうふん(🔌)し(😱)きた(🥣)る技術(shù(✡) )の早(zǎo )業は(🎿)や(🏞)わざはその花(huā )や(🅱)かな服装(🦇)(zhuāng )と(🔦)、いかに(📷)も得(📴)意(😐)然(🖕)とくいぜ(🤐)んたる(✊)顔色と共(gòng )に見(🤥)物人(🤭)を圧倒(🀄)した、ダブル(🎷)プレ(🐂)ー、ト(📈)リプルプレー、その中に手塚(〰)の(🖱)できばえはべ(👝)っしてすばらしかった(😷)、かれはどん(👩)なゴロでも完(🕚)(wán )全(🐕)に(🕘)つ(⏭)かんだ、かれは頭(tóu )上高き球をジャ(🎰)ンプ(👜)し(😁)てと(🚣)った、左側に打たれた難(nán )球を転(😪)ころんでつかんだ、つかむやいなや(🏃)二塁に送った。そ(👥)の機(jī(🚜) )敏(mǐn )さ、洒(🎳)脱(tuō )しゃ(🏵)だ(🛁)つさは(🚼)さな(✉)がら(⏹)軽(🍯)業師(shī )かる(🎐)わざし(🏮)のごとく(💞)見物人を(🐐)酔よわした。
「(🏹)うむ(💔)、(🚧)先生に(⬅)教おそわ(🐧)った(♏)ことを」
光一(👴)はふしぎで(🔕)た(🐬)まらなかっ(🏟)た、実(👐)際千(qiān )三は(💞)いか(🍜)なる球を(📤)も(🏤)打ちこなした、対師範(🥂)校と(🍱)の試(shì )合にはオールヒットの成(ché(😆)ng )績(jì )をあげた。そ(🎠)れは光(guāng )一(yī(🌡) )に取ってもっ(🥓)とも苦(kǔ )しい敵であったが、しかし(🚤)光(🏄)(guāng )一はそのためにおどろくべ(🐭)き進歩を示した、かれはどうかして(🌅)チビ公に打(👢)たれまい、チビ公を(🗒)三(sā(🤢)n )振させ(🍚)よ(🎎)うと研究した。昔武田(tiá(🙆)n )信玄たけだしんげ(✒)んと上(👄)杉謙(qiā(💹)n )信うえす(🔤)ぎけんしんはたが(🍠)いに覇業はぎょうを争う(♈)た(✝)、その結(👃)果として双(shuā(🍕)ng )方はたがいに研究しあい、武(❎)(wǔ )田流の軍学(🦒)や上(shàng )杉風の戦法などが(🍯)日(🐿)(rì )本(běn )に生(shēng )まれ(🍊)た。もっともよき敵(dí(🌴) )はも(⚫)っと(📕)もよき友(👩)で(🌬)ある、(⛷)他山の(⬛)石は相あい砥礪(🔬)し(❎)れい(🍶)して珠(🌯)になるのだ。千(❣)(qiān )三があるために(🤠)光一(yī )が進み、光一(yī )が(🌟)ある(🌏)ために千三(sān )が(🥙)進(jìn )む(🐊)。
「じゃ一高で一緒になろう(👫)、き(🛂)みがショートでぼ(🆘)くが投(tóu )手で(🎄)小原(🧘)さんが(🏊)捕手だったら愉(✈)快(kuài )だな」(🌼)
こうかれ(😊)は決(jué )心(🆗)した。かれはすぐ手塚の家を(💢)たずねた。ち(📐)ょう(📓)ど勝手口(kǒ(🎶)u )に(❔)手塚の母が立(lì )っていた、(👛)光一(🕳)は(🐴)手塚(🗣)(zhǒng )の母がおりおり三味線(xiàn )し(🌜)ゃみ(🏺)せんを弾(🏤)(dàn )ひい(🐗)ているのを見(✳)たこと(🚆)がある(🈯)の(👬)で、いつ(⛽)もな(💗)んとなく普通の人でないような気がするのであ(🎐)った。
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