「広(guǎng )岡(gāng )さんも今、上(⌚)田で数学(xué )の塾を(💠)開いて(⛅)ますが、余程(😢)の(📫)逆境でしょう……まあ、私(sī(🌝) )共も(🌊)先(🌕)生に同情し(🎬)て、いくらかの(🖱)時(🌆)間を助(zhù )すけに(🥨)来て頂くこと(✈)にしたんです……(💹)それに、君、(🥐)吾々(💂)の(✖)塾(🔬)も(⛸)中(zhōng )学(🛩)の設(🐐)備をして、認可でも受けよ(🔯)うというには、肩(⌛)書のある人(🖊)が居(jū )ないと(⚡)一寸ちょっとこれ(🍦)で都(dōu )合が悪(🌨)(è )いから(🕸)ネ」
「しかし、(😈)女で(🚩)も何でも働(dòng )くところ(🚫)ですネ」(🦄)と子(zǐ )安(ān )は別れ際(jì )ぎ(🌨)わに高瀬(🥪)に言った。
(🌍)何とな(🌭)く寂さびれて来た矢(shǐ )場の中には、(🍓)古城に満(mǎn )ち溢あふれた荒廃の気(🤴)(qì(🛠) )と、鳴な(😽)りを潜めたよう(💵)な松林(lín )の静かさとに(🌑)加え(🐙)て、そこに(⛺)も一(yī )種(zhǒng )の(🍷)沈黙が支配(pè(🔐)i )していた。皮の剥(🈯)はげたほど古い欅の若葉を通して、(🌗)浅間一帯(dài )の大きな傾(🏵)斜(🈷)が五月の(🛴)空に横よこ(👣)たわるのも見えた。矢(shǐ )場の後(🈴)にある桑畠の方(fāng )からはサクを切る百姓の鍬(⛑)(qiāo )くわの音も聞(🙇)えて来(lái )た。そ(🏐)こは灌(🏃)木(🏴)かんぼくの(🎭)薮(sǒu )の多(♒)い(🐁)谷を(📖)隔てて、大(dà )尉(🧣)の住(zhù(📿) )居にも(🖨)近い。
とお島(📪)は(🤥)夫(🦔)に(🃏)話し(🤙)て(🕝)、復(fù )た乳呑児(🕝)の顔(yá )を眺(tià(🤯)o )めた。その児は乳房を押えて(👋)飲むほど(🈺)に成(🔲)人(ré(🚹)n )していた。
「(😘)馬(mǎ )鹿、やい」(🗂)と鞠(jū )子(zǐ )はあ(🤚)べこべに父(🍵)を嘲あざけ(🐛)った。――これが極く(🆙)尋常あたり(🗑)まえ(🖖)なような(⛹)調子(zǐ )で。
と(🆚)口々に言(🤽)い(🏌)騒(sāo )いでいる(🔦)生徒の前(🆎)で、(🏘)学士(shì )は身(shē(♈)n )を(🎳)反そらして、(🌾)螫さ(🤟)れまいとす(☕)る様子(zǐ(⏬) )をし(🥌)た。蜂はコ(⛑)ッ(🗓)プ(🛀)の中へ押(💲)し入れ(🚑)られた(😒)。それを見(jià(😰)n )た生徒等(dě(🏚)ng )は意(🏘)味(🌉)もなく(🏄)笑った。「死ん(⛓)だ(🥝)、死んだ(✔)」と言(😹)うも(📆)のもあれ(🚺)ば、「弱い奴(🖱)」と言(📜)うも(👽)のも(📑)有った。蜂は真(zhēn )理を証(zhèng )するかのように、コッ(💺)プの中(❔)でグ(🍃)ルグル廻って、(❎)身(🧒)を悶もだえて、死ん(🆙)だ(🥙)。
「(📕)…(🔷)…私も今、(🗯)朝顔を作っ(🔙)てます……上田ではよく作り(🦃)ました……今(jīn )年はウマくい(💵)くかど(💽)うか知り(🎗)ま(🍧)せ(🎙)んがネ、まあ見(💞)に来て下さらんか(🌡)」(🌘)
学士はこの家の子のこ(🥩)とな(🐰)どを親達(🎣)に尋ねな(⌛)がら(🚼)、手酌(🦉)で始(shǐ )め(😃)た。
「(⏳)鞠ちゃ(🆖)んに(🏛)くれるくれるッて言っ(🔵)て、皆な母(🆗)ちゃん(🐪)が食って了う」(🤥)と鞠子(🎇)は甘えた。
「ポ(🍚)ツン」と(🌃)体操の教(📏)師は混(hú(🕸)n )返まぜ(🉐)かえす(🎾)ように。
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