「それには何(🐤)か特別(⬛)な原(yuán )因(yīn )があった(📤)んじゃ(🐛)な(🚔)いかね(🌎)。いつもの本田(tián )にしちゃあ、すこし可笑おか(🤘)しかったよ。」(🎗)
「悲観(😫)しき(🕖)っ(💩)て、どうにもならないんだろう。」
「僕には、(🕵)本田がそん(🏛)な卑(bē(🗾)i )劣(😖)な男(ná(✔)n )だ(🏠)とは思(sī )えな(💪)いがね。」
「よ(🕋)くはないんです(🏇)。しかし、(🌊)仕方(🔦)(fāng )がないでしょう。」(🌅)
(💣)道江(jiā(🌡)ng )の家は、(🚟)馬田(tián )と同(tóng )じく橋を(🍺)渡っ(🧥)た向こうの村に(🤺)ある。彼女(✏)が学校(🎖)の(👗)帰(🈚)(guī )りに、(👜)大巻(quàn )や本(běn )田(tián )に用があって、橋(qiáo )を渡(🐫)らないでま(🕹)っす(🙀)ぐこちらの土(🎑)手を(🌹)行く(🎃)こと(🙉)はし(🏋)ば(❌)し(🀄)ば(🕧)だが、(🥣)きょ(🐼)う(⛄)の様子(🤑)は決(🕐)してただごとではない。彼女(🏭)は、或(huò(💇) )いは毎日(rì )の(📣)ように馬(🏴)田に学校の帰りをおびやかされているのでは(🕖)あるま(👗)いか。次郎は、つ(🈯)いこ(🌕)ない(🙇)だ自分の(🎏)家(jiā )の階(jiē )段の上(👕)で、(🤹)道江と馬田(tiá(🚩)n )が出(chū )っくわ(🔄)した時(shí )のこ(🎆)とを思いうかべながら、そんなふうに考(⛔)えた。
校友会の(🌃)委(wěi )員た(📵)ち(✍)は、その日(🚁)じ(🔡)ゅ(⚾)う(😱)、(⛓)めいめいに校長の動静(🐴)(jìng )に(🍃)注意し(📇)た。休み時間になると、あるも(😋)のは用もない(🌭)のに校長室のまえの(🍥)廊(láng )下を(🤯)何度も往(wǎng )復し(🚋)、あるものは校庭の遠いところから校長室を(🐩)それと(🦔)なくのぞいて見(♓)た。しか(🥫)し、校長室(🐱)は(🐼)い(🔠)つもからっぽ(👫)だ(💣)った(😇)。校長は県庁に出て行ったき(🕧)り、帰っ(😹)た(♑)の(🎎)か(🔠)どうか(🍛)もは(📯)っき(🗨)りしなかった(🕥)。
「(👀)もう間もな(🤲)く帰(guī )るころだわ。」
五 (😓)道江をめぐって(📊)
次郎(🔋)(láng )は、(🦇)まもなく(🔖)、(🈹)せ(😯)きた(💻)てられる(✈)よ(😰)うにして、朝(💙)倉先(xiā(🤥)n )生の門を出(chū )た。門を出(chū )ると(🏏)すぐ(💹)、彼はまえう(📡)しろを見ま(🛃)わした(😁)。それ(⏱)か(🔡)ら、曲り角のところまで(🤤)来て左右を見、もう一度朝(🗂)倉先生の門(🌯)の方をふり(📛)かえ(🐸)ったが、来し(👵)なに自(zì )分の顔を(🔲)のぞいた男は、もう(🥉)どこにも見えな(🖼)かった。
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