「た(💔)った今。僕、道具をうちに置くと、す(🚀)ぐ来(🛵)た(✍)ん(🙀)だよ。」
それか(🈹)ら(🍄)田(tián )上と(🕛)校長との間(jiān )に、二三押(yā )問(♍)答(🎯)があったが、校(💩)長は同じことをく(🃏)り(🔇)かえしてはため息(🌔)をつく(🍛)だ(🏪)けで、一向(xiàng )らち(🚂)があかな(😜)い(😐)。四(sì )人のうち(🃏)でも比較(jiào )的気(qì )短(duǎ(🦉)n )かで、ぶっきらぼうの(😷)新賀は(🕑)、(🉐)たま(🚶)りか(😆)ねたように言(🎺)った。「では、その(😟)願(yuà(🖌)n )書はお(🧥)返(fǎn )し(🎁)下(xià(👪) )さい。僕た(🎥)ちで直接知事(👇)さんに差(chà )出(chū )し(🤭)ますから。」(🔈)すると、校(xiào )長(👪)は、いきなり血(xuè(🥀) )書をわし(🐱)づかみにして、大(dà )あわてでそれを、かくしにつっこんだ(🎱)。そしても(🐇)う一度椅子から立(🌊)ち上り、右手を(🤑)顔のまえに立て、(🏭)まるで(✉)ばね(🌿)仕掛(👺)のよ(🕹)うにそれを左(📇)(zuǒ )右に(❌)ふった。何(🛡)か言お(🐡)うとしているらし(🌓)かったが(⛸)、四人の(🌧)耳には(🔨)ただ「うん、うん(🐆)」ときこえるだけだった(🙁)。梅本(běn )の言うとこ(🎿)ろでは(⚾)、校長の(😨)鼻(🥘)がもっと烈し(💘)く上の方(📖)に移動した(🔢)よう(⛩)に(🎆)見(jiàn )え(📳)た(🔼)のは、その時だったそうである(♏)。新賀はすっ(🎤)かりおこ(🌨)り出(chū(🌦) )してしま(🐚)った。彼(bǐ )はそれま(〰)でみ(⬛)んな(📶)のう(🏃)しろの方(💰)に立っていたが、いき(🏊)なり田上(💒)をつきのける(🔩)よう(🍟)にして校長の机の(👰)まえに寄(🥘)っ(➰)て行(💶)き、乱暴に手をさし出しな(♎)が(⏱)ら(🚵)言った。「その願(🅱)書(shū )はわ(📼)れわれ(😨)の血でそめたものです。それをむだ(🎀)には出(🏁)来ません。返して下(xià )さい。」校(xià(💓)o )長は、しかし(📒)、(🌕)ただや(🚞)たらに手を(🛹)ふっ(🌭)ている(🕡)だけだった。
「むろ(🕶)ん校(xiào )長先生に出したんだろうね。」
と、(🛌)朝倉先生(🍹)はわざと次郎(🤷)から眼をそらしな(🍹)がら、
と、敏子が微笑しな(🌦)がら、
「本田(🌇)(tián )のやつ(📷)、どうし(💼)たんだろう。い(🧙)やに考えこんで(😤)ばかりいるじゃないか。」
「そうはいか(🤓)な(🌕)いわ。」
次(🔙)郎は返事をする代り(😦)に、(😃)穴(🖍)の(🖖)あ(🍤)くほど馬田の(👻)顔を見(jiàn )つ(📘)めた。馬(📤)田(🚗)は(👼)、その眼に出っ(🤴)くわ(❇)すと、ちょっとたじろいたふ(🉑)う(💌)だったが(🗝)、口だけは元気よく(🏳)、
「(🥈)す(🌻)ると、馬(mǎ )田(🦂)はこのままほっておく(🌄)つ(🦁)も(📶)りで(🎍)すか(🔢)。」(🔷)
「ふ(👯)うん(🍞)、本(🚟)田(tián )か(🌶)。……あいつは(📖)だめな奴さ。」
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