日本《ポルノハブ 登録》2行目ライン
ポルノハブ 登録あらすじ
「それはぼくもよ(🐆)くないと思(sī )う、(🚑)しか(🥧)しそんなこ(💎)とは忠告ですむことだ、一度忠(zhōng )告(gào )してき(🚚)かなかったらそのときに第二の(👙)方法(fǎ )を(⬛)考えようじゃ(🍫)ないか、ぼくは生蕃(fān )せい(🍓)ばんの(🎳)ことでこりた(📻)、(🥙)生蕃は決して(👙)悪いやつ(😺)じゃなか(🛑)った(👉)、だがあのと(🚲)き諸(🦓)君がぼく(👯)に同情して生(🤸)蕃(📬)(fān )を根(gēn )底から(🤳)にく(🏦)んだ、(👙)そのために(🔥)彼はふたた(🏾)び(🕖)学(🏙)(xué )校へくることが(🎁)できな(👢)く(🌤)なった、ぼ(🔰)く(㊙)はいつ(🦈)もそれを思うと、われわれは感(gǎ(🆑)n )情に激げきしたために(🥟)ひと(🦊)りの有為(wé(🛄)i )ゆ(🚢)うい(🚹)の青年を社会(👊)(huì )から葬ほうむ(⛪)る(🎻)ことに(🥀)なった(🌪)ことが(🥏)実に残念でたまらん、(💂)人(🔝)(rén )を罰(♓)す(👿)るには慎重しんちょうに考えなければ(🚨)ならん、そ(🤤)う(💃)じゃない(👆)か」
いろいろな感(gǎn )慨(kǎi )が(👽)胸に(🐹)溢(yì )あふれた、か(📑)れ(🕰)はそのまま足を活(🐇)動小屋に向けた。
「い(⏰)かん、(🌫)へ(🎊)そ(🗣)のとこ(🆘)ろ(🥜)を(🤵)つきだすのじ(🗽)ゃな(🤲)い、へ(🆙)そ(👓)の(😦)下へ食(shí )べたものをみんなさ(🌶)げてや(💏)るん(📅)だ、いいか、胸(xiōng )がせかせかして負けまい負(fù )けまいと(🍗)あせればあせるほど、下腹がへ(➕)こんで、肩先(🌷)に力がは(⤵)い(🆗)り、頭がのぼせるんだ、味方が負け色になっ(🧥)たらみんなへそに気をお(👺)ちつけろ(💛)、いいか、わすれ(💎)るな(👩)、黙々塾もくもくじ(🤴)ゅくは一名へそ学校だぞ(👓)、そ(💼)う思(🦓)え」(🗑)
「や(🌛)る！ きっとやる」と(🎹)千(🗺)三はいった(🔷)。このとき五大洲は安(📩)(ā(🅱)n )打して一塁を(🚪)とった、つぎ(👎)の(🖼)クラモウは(♈)バン(😠)トした、手塚はそれを取っ(😣)て二塁へ(🕟)投げようか一(🎷)塁へ投げ(🆙)ようかと疑惧ぎぐしてるうちに双方(🌪)を生(shēng )かして(🐡)しま(🧝)った。三(🚃)番は千(👦)(qiā(🌾)n )三で(🖍)ある。
(🔱)千(qiān )三はた(🎹)まらな(👑)く嬉しく(😯)なった、かれはボックスに(🍷)立った。それを見て光一は思った(🏸)。
「どうかして勝(shè(🕞)ng )たしてもらいたい、(⏸)わしが生徒(🤫)に(📴)野球をゆるしたの(🐑)は少し考えがあってのことだ、(💧)この町のものは(👁)官(guān )学を(♍)尊敬して(🕐)私学を軽(qīng )蔑け(💿)いべ(💋)つする、い(🥧)いか、中学校や(👀)師範(fàn )学(xué )校(💉)の生徒はいば(🎿)るが、黙々(🗑)塾も(🛍)くもくじゅく(📃)の生(shēng )徒(➰)は小(xiǎo )さ(🛐)く(⛄)なって(📜)い(😐)る、な(🛎)あ(🕞)安場(🐚)(chǎng )、(🍾)きみ(🚀)もお(🚼)ぼ(🏪)えがあ(〽)るだ(😏)ろう」
「ばかい(🕓)え、(🚰)き(🕶)みはたしかに勝てるのに勝(🆓)た(🏳)ずにいるん(🍸)だ」
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