(💆)彼(bǐ )は、(👕)そこで(👍)、ちょっとうし(🐜)ろをふりかえってみた。すると(🌦)雨(🕛)天体(🔉)操(🐎)場の中から無数の視線が(🔰)まだ(👣)自分を覗の(💕)ぞいており、その(🚩)視線の一部(bù(🔨) )を遮(🕵)って、二(🏚)人(rén )の五年(🐢)生(shēng )が(☝)入口の近くに向きあって(🎹)立っているのが見(jiàn )え(😺)た。その一人は三(sān )つボタンで(👗)あ(👪)り、もう一人(rén )は(💥)最(💰)(zuì )初(chū )に演説(shuì )した生徒(tú )だった。
「五(🍯)年生(shē(🚌)ng )、こわくない?」
「そ(🙀)ん(💿)な馬鹿なこと(🔢)があるもんか(🎛)。わ(🍓)れ(😠)われ(🤑)の護まもり(🚯)た(💚)いのは正義だ。正(🍕)義のあるとこ(🕌)ろには必(bì )ず秩序が保(🥂)(bǎo )た(💒)れる。正(zhèng )義(📎)は(🎆)秩序(xù )に(⛅)先(xiā(🎵)n )んずるんだ。」
大(🚣)沢は自(zì )分でそう言って、次(🏡)郎を笑(🧠)(xià(🧢)o )わ(⛴)した。次郎は、そ(😳)れですっかり彼に好感(🛳)を覚え(⛸)たらし(💱)く、坐りかたまで(📡)楽にな(🐋)った(⛽)。
とにかく、(🤯)こ(🐜)のこと(🌯)は、彼(bǐ(👢) )が中学(xué )校(🚫)の先生にかけ(💈)て(💊)いた期待が大きかっただ(🌾)けに、彼をこのうえもな(🚥)く淋しがら(🔉)せた(🍌)。そし(👡)て、ある先生の授業のおり(🥨)など(🥜)は、(🕚)その時間じゅう、小学(xué )校の(🧛)教室(shì )で権田原先生に(👈)教わっていた頃(🔬)の(📁)ことを思いうかべて、筆記帳(🎊)にその似顔をい(💹)く(🌉)つ(🦄)も書き並べていたことさ(😂)え(🔤)あ(🍜)った。しか(🚟)し、一ヵ月、(🤔)二ヵ(🎩)月(yuè )と(🚎)たつ(🌦)うち(🚱)に、中学(📪)校という(🎍)と(💽)ころは、どうせそう(🏭)し(😪)たものだ、と諦め(🥨)る(🤯)ようにな(☕)り、そ(🔳)の淋しさも、(🥪)い(📿)つとはな(👟)しにう(🔈)すらい(😖)で行(há(🎄)ng )ったのだっ(🥞)た。
家に帰ると、(🥀)彼(bǐ )は何(📱)(hé )事もなかった(🦌)ような顔をして、すぐ机のまえに坐(➗)った。そし(🔍)て、懐(💗)から手帳と蟇口と(👃)を出して、そ(🍦)れを抽(♟)斗ひきだ(💁)しに(🥃)しまいこ(🛒)んだが(📨)、つい今朝ま(😋)で、(🚩)何かしらま(🏝)だ気がかりになってい(🍵)たその蟇(💬)口も、もう全く問(wèn )題(🥦)で(🔷)はなく(🎇)なっていた(😥)。
一五 親(⛄)(qī(📲)n )爺
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