「ちょっとぼくに打た(🙋)してみてください。」
六 板木の音
もうそのこ(🌧)ろには、塾生たちは(🥏)、室内の掃除整(💛)(zhě(🥔)ng )頓(📽)(dùn )をす(🌍)べて終わって(🔢)、(✖)最後に、廊(láng )下(xià )や(🙀)、玄関(wā(🔱)n )げんかんや、そのほ(🎯)か(💠)の(🖌)出入り口の(💇)掃(📧)除(chú )にか(⛓)かって(🔗)い(💃)る(🌡)ところだった。むろんそう(🚧)した掃除(💨)も(🕘)、分担ぶんた(💁)んは(🤷)一通(😝)りきまっていたが(👖)、(🛷)厳(yán )密(mì(🔛) )には境(🙁)(jìng )界が(😉)定められ(🦁)ないために、塾生たちはか(👎)なり入(💽)りみだれ(🧠)ていた。
「おはよう。ここは何室(🥄)の受け持(chí(🤢) )ち(🗺)で(🆘)したか(🚌)ね。」
「いや、そうでは(🍹)あるま(🌺)い。世(shì )の(🔵)常の心(xīn )では、ああはつけ(🍰)るもの(🐲)ではない。わし(㊗)の耳には、そのまま仏界(jiè(🔚) )ぶつかいの妙音み(🤐)ょうおん(🚏)と(🎆)もきこえたのじゃ。鐘をつくなら(😬)、(🏡)あ(🔩)のようにつき(🏈)たいも(🤖)のじゃ(🀄)のう。何(📝)(hé )も遠慮えんりょすることはない。みんなの心得にもなること(🏜)じ(👳)ゃ。かくさず(😒)、(💢)そなたの気持ちを(🌰)きかせて(💭)はくれまい(🧟)か(📠)。」
奕(yì )堂(✋)和尚は聞(🧞)きおわって、いかにもうれしそうに(🕹)う(👯)なず(💇)いた。そして、まだど(👕)こか(🦎)に漂(🛢)ただ(🧗)よ(🚬)っ(🌴)ていそ(🌿)うな鐘(🎇)の音(🌓)を(⛵)追い求(qiú(🚱) )める(☕)ように、ふたたび(🍽)しずかに眼をと(😿)じた。
(🛫)か(⛄)れ(🌈)が、便所に(🈚)通ず(📦)る廊下(🌱)(xià )の(🗯)角をまがる(🚽)と、一段さがった入り口のた(🏷)たきの上に(😇)立っ(💳)て(🍋)、何(⛳)かしきりと声高こわ(🗂)だ(📪)か(🚟)にがなり(🌼)たててい(🤔)る一人の塾生がい(🎞)た。見ると、飯(🍦)島好(hǎo )造だった。
(👓)次(🔦)(cì )郎が入(rù )り口(kǒ(🚞)u )に立って様子(🎯)をなが(🐚)めて(🚢)いると、
と(👥)、先生は(🤕)、かなり間をおいてから、(🏯)つづけた。
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