彼は毎日むっつ(👌)りして学(🍻)校(xià(🧓)o )に通っ(⏱)た。
「(🔠)生意(yì )気(qì )でも、そ(💆)のぐ(🔤)ら(🕡)い勇敢だ(🕟)と(❔)頼(🎶)もしいじゃ(🐁)な(😍)いか。入(🛥)学早(🗼)々、五(🍃)年生全(🚮)部(bù )を向(🦋)こうにまわ(👌)して悠々た(🔚)る態度(dù )を見(📒)(jiàn )せるなんて(🔴)、この学校(xiào )とし(😂)ても、全(quán )く歴史的(🔧)(de )だよ。」
「狐がわなに飛びこん(😚)だって! (🦀)そ(🚃)い(⛓)つは面白い。いったいどう(🤦)し(🥟)たっ(⭐)ていうん(🌪)だい。」
「次郎だと、弟(dì )だが……(✍)」
「(🤳)何(hé(〽) )? 見ていた!」
「こ(📤)のまま(🏆)放(💼)っとく(😣)と、上級生の権威けん(👶)い(🌰)にかかわるぞ!」(👧)
彼(🕝)(bǐ )にと(🕒)っ(❣)ての(🌾)最(⭕)(zuì )も大きな失(😭)望は、彼の教(🔇)室(🏻)に出て来(lái )る先(😣)(xiān )生(shēng )の中(zhōng )に、権(quán )田原(🔸)先生の(😃)ような人を、た(❇)だの一人も、見出せ(🏯)なかったことであった(🍡)。彼(bǐ )の眼に映じた(🥐)中学校の先生(shē(⌚)ng )というのは、小学校の(🎴)先(🌲)生にく(😸)ら(🌏)べて、(🖌)何(🚘)か専門らしいこと(⛏)をほ(🍐)んの少しばかりよけいに知っ(🐄)ているだ(🖐)け(⛔)で(👿)、およそ人(rén )間(📨)ら(💺)しい(🏒)と(👼)ころを少しも(🍺)持合(hé(🚺) )わせない人達ばかりだ(😣)った(🛫)。貧しい知識を教(🤫)室で精(🎩)一(♏)ぱいにしぼ(📯)り出すこと、点数(shù )や処(👑)罰(🚤)で生徒をおどかす(📫)こ(😢)と、この二(🦂)つの(🍻)外には、用(yòng )はな(💜)いといった顔をしている人間、それを次郎は(🍳)中学校(xiào )の先生に(🕧)おい(😃)て(😯)発見したの(📎)である。
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