「次郎だと、弟だが…(🔲)…(🙈)」
「どうもしません。あたり(🐊)まえにしているだけです。」
次郎(🚺)の(🥌)頭には、一年おくれて中学校にはいった自(🕊)分の(🌪)ことが(🐲)、自然(rá(🤹)n )に浮かん(🎟)で来た。が、彼の考(🥗)えは、すぐま(🍷)たもとに(🙃)も(🏳)どっていっ(📨)た。
(🍦)雨(🔟)(yǔ )天(tiān )体(tǐ )操(cā(🖇)o )場事件(jiàn )は、翌日(🚞)になる(💙)と、もう全校生徒(tú )の噂の種になっ(👊)て(🏂)いた。恭一の教室でも、始業前からその話(😤)でにぎやかだっ(🔊)た。
「歴史的とは驚いたね。は(🚉)っはっはっ。」
「冗談(🎴)はよそう。……どう(🕖)だい、(🚨)本田、(🤹)君(🚟)の(🚨)弟ってのは、(💺)いったい、(🌉)物が(💠)わか(👘)る方な(🍢)のか、そ(🔅)れと(🖕)も、ただの向こう見ず(🎉)か。」
「秩(zhì )序(xù )を(🔽)破(pò )って、正義がどこにあるんだ。」
「そ(👖)こで、四年(nián )生の責任い(📊)よい(🚸)よ(👺)大なり、だね。」
(🧟)そう(🚍)言(yán )って、(😅)ま(⛓)じめにた(⭐)ずねた(➰)の(💎)は、大沢雄二郎という(🤜)生徒だった(💁)。彼は、小学校を出てから三年も町(dīng )の鉄(zhí(💫) )工場(chǎng )で(🥐)仂いたあと(🐸)、(🎋)あ(🥕)る人に(🚧)見込(rù )まれて中(zhōng )学校(xià(🌫)o )に(💄)はいることに(🤽)な(🐤)っ(🔮)たので、全(💕)校一の年(niá(📱)n )長者(zhě(🤷) )だった(🏘)。どっしりと落(🥠)ちつ(🧀)いて、思(🧕)いやりがあり、し(🥦)かも頭が(🐆)いい(👊)ので、「(🏩)親(📿)爺おや(🚕)じ(🛐)」と(🕸)いう(🥩)綽(⛵)名(🥈)あ(📩)だなでみんなに親(qī(🤖)n )しまれていた。とりわけ恭(gōng )一は彼に親しんだ。親(qīn )しんだ(➿)と(📺)いうよりは、心から尊敬し(🌃)てい(👯)たといっ(🔁)た方(🧡)が適当(😦)かも(🎬)知れない。性格(gé(🥜) )はまるで(✉)ち(🥩)がっていたが、物(wù )の(🐣)考え(🖐)方(🔪)はいつも(🎤)同(tóng )じで、しかも世(🕴)間(🕴)を(💲)知って(🎿)い(🕟)るだけに、(🚣)大沢の方(fā(🎞)ng )にずっと深みがあった。大沢(🖤)(zé(🖌) )の方(fā(🛡)ng )でも(🔇)恭(gōng )一(🍲)を真(🏻)実の弟(🤐)のよう(🐘)に愛した(💙)。日曜などには、二人は、(🎮)終日、人生(shēng )観めいたよ(🏵)うな話をし(🐷)て暮(👃)すこともあった(😦)。
「しかし、下(👃)級生をバ(🤵)ックし(🍏)て五年生(📋)(shēng )に対抗す(♊)る(🚹)のは(👭)、やぶ(🥘)蛇だぜ。来年(🐚)(nián )は(📋)僕(pú )らが五年(🏋)(nián )生だからね。」
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