「い(🔗)つもこんなに(📴)起(qǐ(💡) )きないんですか。」
「僕(📖)(pú )もそ(🗼)う(🖱)思って、わざ(🛥)わざ廊下に(💆)出(👜)て見(jiàn )たんで(🔘)すが、当番は大河君だったんです(👄)。」(🥝)
「郡の団(🔇)長なんかやって(📚)ると、あんなふうになるもんかね(🛰)。」
「ぼく(🍔)たち、学生時代の学寮(🌸)(liáo )が(🙀)くりょう(🏭)生活を自(zì )治(🏬)(zhì )だなんていっ(🏨)て、いば(🚹)って(⛪)いた(📓)もの(📅)で(🤒)すが、本気(🍽)(qì )にやろう(😵)と(✳)すると、実際(👫)むずかしい(🙋)ものですね。」
「(🎽)例(💿)(lì(🦁) )によって、指導(dǎ(🌪)o )者(🔝)がいるよう(📨)で(🎾)す(〰)ね(♏)。」
すると、(📳)ちょう(😴)どその時(⬅)、事務室に人の(👈)足音(yīn )がして(🚋)、(💅)仕切り(🕢)の引(yǐn )き(🕴)戸を(🏟)軽く(🍎)ノックする音がきこえた(🏀)。
「も(🕤)っ(🐽)と考(🙆)える?(🧒) ふむ。腑(fǔ )ふに落ちなければ、腑に(🥍)落ちる(🍳)まで考えるより(😶)ない(🈚)だろう。自分で考(kǎo )えないで、(🗾)人の言(yá(💂)n )う(🐃)こ(🔱)とをう(🔈)のみにする生活(huó )な(☔)んて、まるで意(yì )味(wèi )がないから(📼)ね(🕣)。」
相談は安易あんい(✅)に(🐓)すぎるほど、すら(🌸)すらとはこび、ほとんど(😈)無(✨)修正だった。特異と(🗞)くいな行(🎎)事(🍷)を期待していた(⏱)塾生たちにとっ(🧔)ては、多(duō )少物(🚖)(wù )足りなく感(gǎ(🏏)n )じ(🌱)ら(🤹)れたらしかった(🤮)が、そ(🐖)のた(🔝)めに、これとい(🙆)う強硬(🛬)きょうこうな主(zhǔ(🔖) )張(zhāng )も出(🥏)なかった。最も多く(🈳)発言(🍿)したのは飯(fàn )島だった。しかし、それも、自分(😜)の(🔓)存(🔖)在(🈸)を(🎏)印象づける目(🧓)的以上の発(fā )言ではなく、た(🎓)い(🅾)ていは(🍋)原案(👿)賛成(🎪)(chéng )の意見(jià(🕡)n )を(🙁)のべ、同時に進(📟)行係を(👸)つと(⏯)めると(Ⓜ)いったふうであった(🛵)。田(tián )川は、はじめ(🏰)から終わり(🆘)まで(🛸)、一言も(🛴)口をきかな(🌷)かった。
次(🥉)郎は(🥨)、その中の「ぼ(💝)くのほうはたぶ(💡)ん変更はあ(🧔)るまいと思うが」という(🔉)文(🗼)句(jù )が気(📊)にな(🥐)った。もし恭(gō(🥂)ng )一だ(🐷)け(🔴)の(🐹)考(🛵)(kǎ(🍠)o )えで日取り(🧟)がきめ(🕐)られるものだったら、そんなあいまいな言いかたをするわ(💿)けがない(😁)。これはだ(🔦)れかほかの(🗾)人の都(👷)合(hé )を(📢)念(👲)頭においてのことらしい、も(🌨)しそう(🖇)だと(🏄)すると、それは(✔)道(💸)江みちえの着京の日取(qǔ )りにちがいないのだ(🚰)。
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