誘(🍎)う(😈)ように言う学(🈹)士と連立(🙈)(lì )って、高瀬は(🍱)やが(😕)て校舎の前の石段(💱)を降り(🍊)た。
「広岡(🎧)先(🦒)生の御国(📊)(guó )はど(🎡)ちらなんですか(🏫)」と高瀬が聞(wé(🚆)n )いた。
(💆)子(🥤)安とい(📃)う新教(🗽)員も(👑)、高瀬が東京へ行(🐵)った序つい(👃)で(🔹)に頼(🛅)んで来(🛡)た。子(zǐ(🛏) )安は、高瀬も逢った(🍯)ことが無い。人の紹(💫)介だ。塾(shú(⚾) )では(🥜)どんな新(xī(🥡)n )教(😄)員が(🏔)来るかと皆な待ち(😖)受けた。子安が着(🤺)いて見ると案外(✔)心易やすい、(🌼)少(⬇)(shǎ(🚕)o )壮としわ(💉)かな学者(🌄)だ。
こ(✅)う高(💫)瀬は泉に(🏙)話(huà )すこともあった(🕔)。
「宅じ(👣)ゃこの通り(🌷)朝顔狂(kuáng )あさがおきち(📆)がいで(🐷)すから、小諸(🏢)へ来るが早いか直(🈵)ぐに庭中朝顔鉢にし(👧)ちまいました――この棚(🐍)は(🍋)音さ(🤬)んが来(📠)て(❇)造(zào )ってくれました(🎀)よ(🤥)―(🔫)―まあこんな好い棚(🍍)(pé(🚯)ng )を――」
高瀬と(📎)学(xué )士とは懐(🦁)古園の方へ(🆎)並んで歩いて行(📚)っ(🙅)た。学士(🚔)は弓を入れた(🔤)袋や、弓(🈶)掛(guà(✏) )ゆがけ、松(🛏)(sōng )脂くすね(👃)の類たぐ(😩)いを入れ(🤬)た鞄かばんを(🐆)提(tí )げた。古い(💊)城址じょうしの周囲ま(🍬)わりだ(➡)けに(🦌)、二人(rén )が(🌤)添うて(😄)行く石(🧝)垣の上の桑(🈺)(sā(🔆)ng )畠も往昔(xī )むかしは厳い(🕜)かめしい屋(🍲)敷のあったという跡だ。鉄(🎚)道のために種(zhǒng )々い(🧐)ろ(🦖)い(👈)ろ(📰)に変(🚦)えられた、砂や(🗃)石の盛り上った地(🐬)(dì )勢が二(è(⏩)r )人(🔗)の眼にあった。
城門前の石碑のあるあ(⏪)たりから、鉄(🤡)道の線(xiàn )路を越(🐏)え(🥗)、二人(🅱)は砂(shā )まじりの窪(🦌)くぼ(🌀)い道を歩いて(🤾)行っ(🉑)た。並んだ石(🥍)垣(yuán )と桑畠との見える小(🔮)(xiǎo )高(🍟)い(🧔)耕地の上の方には大手門の残(🤑)ったのが裏側から望まれた。先(xiān )生はそ(🍏)の(😐)高い(🎢)瓦屋(wū )根を(⏯)高瀬(🧛)(lài )に指して見せた。初めて先生が小諸(👙)へ移(yí )っ(🌷)て(💲)来た(🙂)時(🌉)は、その太い格子こうしの嵌はま(🏨)った窓と重(🔕)い扉のある(🖌)城門の(🥕)楼上(🖐)が先生の仮の住(zhù )居すまいであったと(🥁)いう(🥡)話を(⭕)して聞かせた――(👮)丁度、先生(shēng )はお伽(gā )話(🐥)と(🐃)ぎ(😗)ばなし(💵)でもして聞かせるよ(✍)うに(🤴)。
(🗒)と呼ぶ(🔓)子(🐗)供(🎍)を見つけて、(🙃)高瀬は自分の家の前(qián )の垣根のあ(🍮)たりで鞠子まりこと一(yī )緒(🎱)に成(ché(🎎)ng )った。
「また大(dà )工さ(🐿)んの家の娘と(💿)遊んでいるじゃ(🛤)ない(😩)か。あ(🐖)の娘(🚩)は実に驚いちゃった(🧛)。あ(👌)んな荒い子供(gò(🚘)ng )と遊ばせち(⌚)ゃ困るナア」
線(xiàn )路側(🌂)わきの柵につい(💮)て先へ(🤰)歩いて行(💩)(háng )く広(💈)岡学(xué )士(🈂)の後(hòu )姿も見えた(💒)。
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