「そこ(⏰)で(👞)、四年(⛑)生(shēng )の責任(rèn )いよいよ(😔)大(dà )なり、だね。」
「よせ! そんな議論をしたって、なんの役に立つ(🍣)んだ。」
「ふ(🔏)む、(🌩)生意(🏔)気(qì(⛓) )そうだ。」(📀)
次郎はちょっと(🚁)まごついた。しかし、すぐ、(🙉)一層力りきん(🌫)だ調子で言(yán )った。
鉄拳が同(tóng )時に次郎(láng )の頬に(💌)飛ん(💻)で来た。しかし、(👒)次郎の(🧖)両(liǎng )手(shǒu )が狐の顔に(😊)飛びか(⏯)かったの(🥅)も、ほと(👆)んどそれと同時だ(🛶)っ(✴)た。
彼にとって(📎)の最も(🐾)大き(🚡)な失(🐍)望は(🚭)、彼(🕎)の教室に出て来(lái )る(🚮)先生(🗺)(shēng )の中に、(💍)権(👲)(quán )田原(🌱)先(xiā(🔳)n )生のような人を(🦔)、た(🏯)だ(🌎)の一(🌛)(yī )人も(🧐)、(⚾)見出(🕸)せなかったことであっ(🚎)た。彼の眼に映(yìng )じた中学(xué )校(xiào )の(⛏)先生というの(🀄)は(🚘)、小(xiǎo )学(xué )校(🍥)の先生にくらべ(🛫)て、何(🦇)か専門らし(🔆)いこ(😄)と(✉)をほんの少し(❌)ばかりよけいに知(🏝)っている(🍿)だけで(🚼)、およそ人間らしいところを少しも(🥞)持合わせ(🔦)ない人(rén )達(dá(👸) )ば(🏟)かりだ(🚮)った。貧しい知(zhī(🍍) )識を教室で精一(yī )ぱい(🛃)に(🥍)しぼり(🌕)出(chū )すこ(🤪)と(🙎)、点数や処罰で生(〰)徒(tú )をおどかすこと、こ(🚂)の二つ(⚾)の外には、用(yò(👋)ng )は(🐇)な(⛩)いと(🛣)いった(😡)顔をして(🤕)いる人(😩)(ré(👙)n )間、(🌡)それを次郎(🤨)は中学(👀)校(🏺)の先生に(🐽)お(📖)いて(🔖)発見したので(🙌)あ(🗓)る(🍼)。
「いいです、うるさくた(🦈)っ(🕙)て、卑怯者になるより、よっぽどましです。」(😧)
「弟? そう(🥃)か。そう(💎)言えば、今度(dù )君(jun1 )の(🍙)弟(💛)が入学試験をう(📶)ける(📉)って(💾)、いつか言(👴)っていたようだね(🧛)。」
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