日本《源 みい な 無 修正》2行目ライン



源 みい な 無 修正あらすじ

「坊ちゃん、父(fù(🙏) )さ(🕢)んを起してお進(jìn )あげなさい――(🍉)ほんとに坊ちゃんは力があ(🍓)るか(🐜)ら」

 元園町の友人は古い(🍁)江(jiāng )戸風の残った気持よ(🚬)く清潔(🤞)な二(㊗)階座(🐋)敷で岸本を待(🌇)(dà(🤠)i )受(shòu )け(🚰)ていた(🔐)。この友人(rén )が多(duō )忙い(⏫)そがしい(🔄)身か(🎑)らだに僅(😼)わ(🌖)ずかの(🐦)閑(🌇)ひまを(🕶)見(🖖)つけ(😁)て隅(🐻)田川の近(🔊)くへ休みに来る(🥚)時(shí )に(🙅)は、よく岸本(běn )の(🚡)と(💴)こ(🗒)ろへ使(shǐ )を寄よ(📠)こした。

「岸本(běn )君、今夜は(😗)大いに飲もうじゃ有りませんか」

 こう岸(🎏)本(bě(💇)n )は節(🛹)(jiē )子に(🐇)言(yán )って、そこそ(💝)こに外出する支(🈵)度したくした(📢)。箪笥たんす(🕞)から着(🌛)物(😏)を(🍜)取(🍷)出(🔔)して貰うと(🚕)いうだ(♉)けでも、岸本は心に責めらる(🤝)るよ(🌮)うな親(👞)(qīn )しみ(🕡)と(♓)、罪の(👯)深い(😢)哀あ(🌬)われ(🕥)さとを節子に感ずる(😱)よ(🎊)うに成っ(🛍)た。何となく彼女に起(qǐ )り(🐵)つ(🕯)つある変(💰)化(⛽)、それを押えよう押えようとしているらしい彼女の様子(🍾)は、重(chóng )い力(😄)で岸本(běn )の心(➗)(xīn )を圧した。節(🧓)(jiē )子は(🥓)黙(mò(📛) )し勝ちに、叔父のために白足袋しろたびまでも用(🈴)意した。

 遠い外国の(🤧)旅(lǚ )――ど(🌑)うやら(🚻)この(🏿)沈滞の底(🥇)から自分を救い出せそ(🏇)うな一筋(🛏)の細(🛺)道が一層ハッキリと(🗒)岸本に見え(🕚)て来た。何よ(💡)りも(🚞)先(🍥)まず彼(🚍)は力を掴つかもうと(🚅)した。あの(😤)情(🔏)人(🍪)の夫を殺すつもりで(🏮)過(guò )あやまっ(🐲)て情(qíng )人(😵)を殺して(🖋)まで(⛷)も猶(yóu )なおかつ生きる(👆)ことの(🔮)出来た(🔊)という文覚上人(🤟)もんがくし(🚔)ょうにんのような昔の坊さんの生涯(yá )の不思議を考えた。そ(⌚)こ(🔂)からもっと自己を強くすることを(👯)学ぼうと(👎)した(🔫)。一歩(🚷)ひとあしも自分の国から外(🚽)へ踏出(chū )したこと(😨)の(🦃)無い岸(🍿)本のようなも(🙌)のに取っては、遠い(🎑)旅の思立(lì )ち(⛄)は(😅)なかなか(📵)容易で(🏐)なかった。七年ばか(🐪)り暮しつづけている(🌭)うちにまるで根が(👫)生はえ(🐳)て(♓)しまったよう(🔈)な現(🐰)在の(💟)生(🗡)(shē(💺)ng )活(huó )を底(🔎)から覆くつが(🕋)えすというこ(📚)とも(🏣)容(ró(🌖)ng )易では(🚢)なかっ(📼)た。節(jiē )子や子供等(😏)をもっと安全な(🚙)位(🆓)置(zhì )に移(🈲)し(🍚)、留(🖥)守中(🦈)のことまでも考(😼)えて置(zhì(❎) )いて、独ひとり(📝)で(🦕)家庭(💿)を離(📆)れて行(🌈)くということも容易ではなかった。それを(🤬)思(sī )うと、(🧡)岸本(❔)(běn )の額(é )からは冷(lěng )い脂あ(🚁)ぶ(😁)らのような汗が(🚪)涌わいて来(🔊)(lái )た。

「いえ、手前(qián )共のようなとこ(📪)ろ(⏮)へもこうして御贔屓ごひいき(🏮)にして(🚾)いらしって下さ(🗽)るの(🔅)が、何(hé )よりで(⛓)ございま(🌯)す。そりゃ(💢)もう御察しいたしております。歌の一つも聞い(💋)て見(🎀)(jiàn )ようとい(🏻)う御(🔩)心(Ⓜ)持は手(shǒu )前(💣)共にも(🖥)よく(🥒)分っ(🎗)ております……」(🆒)

「(㊗)台(tái )湾の兄(Ⓜ)(xiō(🍖)ng )貴(🚧)(guì )の(🤘)方から御噂(zǔn )はよく聞いておりまし(👄)た」(👟)

「繁(😊)ちゃんが兄(xiō(🚵)ng )さんの凧(🏋)たこを破いたッて、それから喧嘩(🚍)に成(chéng )っ(🎦)たんですよ」(💟)と節(jiē(🤷) )子は繁を(🛡)制(zhì )おさ(🤕)えながら言った。

「繁(fán )ち(⭕)ゃん、父さんがお出ッて」

 兄(xiōng )の子(zǐ )供(🍃)(gòng )は(🚬)物を(👷)言(yá(🕍)n )おうとし(➕)ても言(🔜)(yán )えな(🖱)い(😦)と(🏂)いう風で(🎰)、(🅾)口惜しそうに口(🍔)唇くちびるを噛か(🥕)んで、も(👵)う一度弟を(🔍)めが(😝)けて拳こ(🛴)ぶしを振上(🎂)げよう(🕸)とした(😼)。

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《源 みい な 無 修正》関連作品

《源 みい な 無 修正》よくある質問

Q1どのプラットフォームで無料でオンラインで視聴できますか?《源 みい な 無 修正》?
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Q6《源 みい な 無 修正》評価:
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A「(🔨)お(😈)母さん、(🌽)ち(📤)よつと頼み(🕍)がありまんねん。―――」
A ところがそ(🗨)いから二、三日たちますと(💸)、またモデルの時間(🍹)に校長(🎴)先生が這入(🎗)はい(〽)って来られて、私の絵エの(🅾)前い(🐰)立ち止(📞)まってにやにや(🕧)笑われますねん。そして「柿内(👵)さん」い(🌵)いなさ(🎁)って、「(👸)柿(🕥)内さん、どうも(⛰)こ(🥄)の絵エ変で(💊)すなあ。ますますモデルに(🐳)似んようになって来ます(🥚)ね(🍣)。いっ(🍻)た(🐦)いあん(👍)た(🎮)は誰モデル(⏰)に(✅)し(🔹)てお(🧛)られ(🈺)るのんですか(🚯)」(🍩)と、冷やか(🔼)す(🔩)ような眼つきで私の顔じいッと視みつ(🈹)めなさるの(🗣)んで(🔕)す。「おや、(💇)そうですかしらん。モデルに似てえしませ(🕖)んか」と、(♍)私(😅)癪し(🆑)ゃく(⛰)に(✴)さ(🈹)わりましたもんで(🙏)すから、わざとに(🤧)そな(🚕)い(👣)いうてやりましてん(⛱)。そやかて校長先生は絵(📨)エの(🥗)先生(😊)ではないのん(🐌)ですやろ(🍋)?――はあ、日本画の方(🏬)の受持(🥓)ち筒井(🔏)春江つつ(🆔)いしゅ(🖨)ん(🔣)こう先生やのんで(👲)、常時じょ(👙)うじお越(📵)しになる訳(➕)や(♍)のうて、と(😬)きどきやって来られて、何処どこが悪(🧔)いやとか此処ここ(🚔)をこな(👭)いせえやとかいわれますのんで(🥢)、常は生徒たち(🌿)が勝手にモ(💊)デ(😺)ル(👛)見て画かいてますね(🅾)ん。校長先生い(🌅)うのんは、随意科(🐶)の方に(🍣)英語あり(🛃)まして(🚥)、それ教おせて(⛵)な(🍯)さるの(🏎)んやそ(🤳)うです(🏢)けど、(👘)学(⛴)士(⤵)でも何でもあ(🌩)れし(😞)ませんし、何処の学校出ら(🗓)れ(🍢)たの(😥)んか、学歴やか(🖼)い(🌫)もろく(😓)ろくな(🌆)い(🚫)らし(🔬)い人やのん(🔽)です(⏹)。それは後になって(🦊)から(🏙)分(🍻)りましてんけ(🌂)ど、教(😞)育家い(🏔)うよりは学(💆)校商売(🆓)上手じ(👮)ょうずな人やのんで、つまり(🙅)一種のや(⏮)り手(🛡)やのんです(🤢)ね(🖐)んなあ(📓)。そういう(Ⓜ)校長さんですから絵エ(🕶)のことな(⬆)んぞ分るはずあれしま(💴)せんし、余計な嘴くちばし入れる必要(🍩)はないのんです。それ(🛂)にまた(🌪)、(🈲)学科の(🐊)方(⏫)はた(📞)いが(🙃)い専門の先(🈸)生たちに任しきりにしてめっ(🎷)たに教室(👘)見廻ること(🔭)やかいあれしませ(🧤)んのん(🔅)に、その時間に限ってわざ(➡)わざやって来られて、わたしの絵エ(💶)何(🉑)や(🚹)彼かん(🍷)や(🍯)といい(👴)な(👹)さ(🍢)るのんですね(🎄)ん。「へ(🍮)え、そ(💸)うですかなあ、あ(🎣)んたはこの(🚼)絵エこ(❔)のモ(🐖)デル(🛢)に似(⛴)てるつもりなんで(📪)すか」と、皮肉な口(📝)調で(✍)い(🐍)われましたも(📡)んです(🐆)さかい(🤗)、こっち(🚟)も空惚そ(🔣)らとぼ(⛱)けてや(🔒)りまして、「はい、わたし絵エは下手へ(🈳)たですから、似てえへんかも分(🦍)れし(㊙)ませんけ(👾)ど、でも(😶)自分で(🔽)は一所懸(🐪)命モデ(🔩)ルの通り(🈂)に(☔)写し(😵)ました(🕵)つもりで(🌁)す」(🧗)いいますと、「いや、あん(🎆)たは(🥊)下(🛅)手で(🔴)はあり(👡)ません。な(🈷)かな(📝)か上手に画(🗒)かけてま(❌)す(🐆)。しかし(🔔)この(🔐)顔は、ど(🕴)う(😥)も誰ぞ外の人に似て(🥌)る(🕤)よう(📼)に思われま(🦁)すね(🍺)」と(🆑)、また(🍒)そないいい(📈)なさるのんです。「ああ、顔のことです(🏹)か(💻)、顔はわたし、自分の(🌿)理想(🐤)にかなうように画い(👂)てみたのんです」いいますと、「で(🔵)は(🤙)あ(🏒)んたの(🍭)理想(🏸)いう(🐆)のは誰のこと(🌎)です(🤑)か」と、えらいひつこいですね(🥢)ん(🤼)。そいから(😑)わたし(😢)、「これ(🆚)は理想やの(🌉)んですから、別に誰ちゅう実(🤷)在の人間描えが(🛐)いた訳(🌬)ではあれしません(🔃)。観音(🧔)さんの顔にふさわし(🥋)いようになるだけ清(🛳)らかな感じ持たしたのん(🥋)ですが(😕)、(👘)そいではいきま(🚼)せんで(🕞)す(🕘)やろか。顔までモデルに(🛳)似(🍕)ささん(🍓)と(♊)悪いのんですやろ(🔛)か」いいまし(💟)てん。する(🔊)と、「あ(🚉)んた(📢)はた(🙄)いそ(🈂)う(👈)む(🏕)ずかしい(🌶)理(🔚)窟りくついいなさ(🔼)る(⛏)。しか(🔹)し理想通(💃)りのもんが思いの(🍄)まま(🚃)に画けるようやった(🈶)ら、此(🚃)の学校い絵エ習いに来るには及ばん。理想(🐻)通(🎫)りに画かれ(🍉)ないからこそモデルについて写生するのんではありません(🐻)か。自(🗡)分(😤)勝手(🌞)の絵エ画くくらいならモデル使う必要あれしま(🐣)せ(📆)ん。まして(🚖)この観音さんがモデ(🤛)ル以外の或る実(📨)在の(🏘)人(⚾)間に似てるとしたら、あんたの理想い(🧦)うもんも(🕍)甚はな(🎠)はだ不真面目ふまじめに(🕠)思えますね」い(🕐)われるのん(⛹)で、「わたしちょっとも不真面目と(🌁)ちがいます(🛑)。仮(🧖)に(🎸)この顔(🥂)誰ぞに似てても(🕙)、その人の(🕳)顔観(🤺)音さ(⏸)んの感(💫)じ出す(🐪)のに適してましたら(🥧)、それ写し(😕)ても芸術的(🥒)に疚や(🐒)ましい(🎗)ことない思います」いい(🕋)ますと(🐌)、(🎬)「(🙈)いや、それがいかんのんです。まだあんたは(🐖)一(🏋)人前の芸術家では(👔)ありません。あんた(⏫)が(🍾)その人の顔清らかであると感(🏿)じ(📣)られ(💝)ても、(😝)万人が(🌕)そう感じるかどうか、それが(⏳)問題です(🚧)。そ(⏱)ういうこ(👐)とからとかく誤(🐖)解が(🗻)起(📃)るの(🥖)んです」いう訳(🎿)です(🐖)ねん。「へえ誤(🈳)解て、どんな誤解起りますかしらん? ぜん(🐎)たい似てる似てる(⏩)いうて、誰に似て(🅿)る(😙)のんですか、どう(😤)ぞいうて下(🥪)さい」(🌦)いうてやりまし(⛩)たら、ちょっとどぎま(🐯)ぎして(🏾)、「あんたは強情な人ですねえ(😟)」いわれ(😏)て、そんなり校(❇)長先生は黙(🈲)ってしまいは(🗓)り(🍘)ました。わ(🙈)たし(🤛)その時は校長さ(🎴)んやり込めてやった(🍬)のんで(🧒)、喧嘩けん(🖲)かに勝っ(🎖)たような気イして、えらい痛快でし(👡)てんわ。け(🚘)ど大勢の生徒た(📵)ち(🔫)の(🍚)前で議論したもんで(❎)す(🤽)よって、(🍆)えらい評判になってしもて、間ものうけったいな噂(👻)うわさ(⏸)ひ(🥫)ろまる(🍟)ように(😺)なりま(🧑)して(🔈)ん。つま(🍊)りわた(🏜)し(🛳)が(🐬)光子(😼)さんに対して同性愛捧(🚚)ささげてる(🎻)、光子さんと私とが怪しいいいますねん。――それが前にも(🐛)いいま(😮)したように、まだその時分は(⏫)光子(💮)さんと物いうた(💇)ことも(⛏)なかっ(📧)たほどでしたさかい、出鱈目でたらめも出(🚝)鱈目、(👡)ひどい(🍐)※(「(🏇)言+墟のつ(🥕)くり」、第(🤳)4水(🐿)準(👑)2-88-74)うそやの(♑)んです。尤もっともわたしは(⛅)、うすうすみんな(⛺)が蔭口(🍏)かげぐちいう(📻)て(🚌)いる(🤶)ことぐらい感づいて(🔨)ました(📂)もんの、それがそ(📃)ないに(🚾)騒がれてよ(🏴)うとは夢にも知(⛵)りませなんだ。何な(🏞)ん(⛎)せ身イに覚(📸)えないことやのんですから、何(⬅)いわれても平気なもんで、まあ、世間の人いう(🎭)たらたいがいええ加(🚭)減なこ(🚭)とをいい触らすもんや。附き(🔗)合うてもいえ(🦔)へん(👉)人同士(📆)怪しいやなんて、なんぼ作りごとにし(🍌)たか(🤹)てよ(🕥)うまあそんな※(⚫)(「言+墟の(🌴)つくり(✳)」、第4水(🤤)準2-88-74)ばっか(🦄)りいえ(💈)たも(🦂)んや(⏰)思おもて、あんまり(🔉)馬鹿々々しいて腹も立てしま(🏈)せなんだ。ただ心配になりましたのんは、わた(👾)しはそいでかめし(♓)ませんけど、(🚈)光子さ(⤴)んの方はどう思てなさる(👪)や(🌝)ら、さぞ(🐴)か(🛠)しえ(⛩)ら(🥕)い係(👯)り合いになって迷惑してはる(👥)に違い(👔)ない思いましたら、そいか(🏂)らは(👵)こ(🥤)う、(🔰)学校の(🌼)往いき復かいり(🐱)なぞに(🕢)出遭(🧀)で(😝)あ(🈴)うこと(🐭)ありまして(🤢)も、何(🚑)や気イさし(🎺)て、前みたいに顔しげ(🐒)しげ(🖍)と見守る(♊)こと出来しま(💵)せなんだ(😟)。そうかいうて、思い切りようこ(🍩)っち(🌼)から話しかけて、あやまるいうようなこ(👓)とも、―(🍝)―(🕷)それがかいってけっ(⛰)たいな(📳)ことになりますし、な(⛄)おさら迷(🔱)惑しなさるかも(🚉)分れしません(🛴)のん(🚘)で、(🦋)そ(🤜)ない(🌯)する訳にもいけし(🖼)ません。そんで(🌂)わたし光子さん(🐫)に(🦔)出遇で(🗒)あいますと、出来るだけあ(🛣)やま(⬛)る心持(📧)外(🕥)に現わす(🚛)よう(⛩)にして、小ちい(🗃)そうになって、下(🍣)向いて(🥡)、こそ(🥊)こそ逃げるように傍そば(👉)通り抜けました(🕞)が、そないしながらも、(🌮)先(🔡)様(🏰)さきさん(🤱)怒(✳)おこってはれへんやろか、ど(✔)んな眼(✊)つきしてはるか、やっぱり気がかりやもんです(😠)か(🏝)ら(🛣)、擦(🏟)すれ(🤓)ち(🙉)がう拍子(🍦)にそう(😟)ッと顔(🌊)色うかごうたりしました。ところが光子(〽)さん(🐴)の様子(🖋)前とちょっとも変ったようなとこのう(📩)て、別にこっちを不愉快(💦)に思て(🚖)なさる風に(🎼)も見えしませ(🧟)ん。あ、(🎈)そう(👚)そ(😇)う、此処ここに写真(🔇)持って来ましたよって(🕌)、(😓)これ見て下さいませ。これは揃そろいの着物出来ましたとき(💊)二人で(🗂)記念に撮とりましたのんで、新聞に(🔍)も出(🔵)た(🐶)こ(🦊)とある問題の写真(🍆)や(🤧)のん(⛸)です。これでもお分りになるように、こう(👁)して並ん(🌴)でましたら、(🕸)わたしが(🍪)引き立て役勤め(🚞)てる形で、光子さ(📿)んは船(🤥)場(🌶)あた(🃏)りの娘さんの(🍈)中でもちょっと飛(⭕)びきりの器量やの(🈚)んで(🤮)す。(作者註、写真(🏿)を見ると、お揃いの着物というのは(🌹)如何いか(🎯)にも上(🚶)方(〽)か(💆)み(😅)がた(🛹)好(🕥)みのケバケ(💿)バし(📅)い(🥌)色彩のものらしい。柿(🐱)内未亡(⬜)人は束髪(😕)そく(👑)は(🤵)つ、(🚷)光(🐩)子は島田しまだに結って(🧥)いるが(🕷)、(🈴)大阪風の町娘(🍈)の姿のうちにも(🤛)、その眼が非常に情熱(😋)的(📉)で、潤(🛷)うるおい(🧤)に富(🙋)んでいる。一と口にいえば、恋愛の(☝)天才家といっ(🐰)たような気(🍴)魄きは(👀)くに充みちた(🏔)、(🕋)魅力(⛏)のある眼つきで(📲)ある(🐴)。た(😭)しかに美貌(📸)びぼ(🤺)うの持主(🗳)には違(🛄)い(🌴)なく(🧑)、自分(🏼)は(📑)引き立て役だという未亡人(🕍)の言は必ずし(🎫)も(🕋)謙遜けんそ(💕)んではないが、この点が(🎣)果して楊(🌻)柳(👔)観音の(🐥)尊容に適するかどうか(🕶)は疑問で(🦖)ある。)先生は(🐖)こん(🉐)な顔だちどない(👞)お(🧗)考えに(🦕)なりますか? 日本(😴)髪よう似合うてます(💰)やろ?(👄)――はあ、お母(🥚)様か(🖍)あさん日本髪好きやとかいうことで、ときどき結いやはり(🆎)まし(👟)て(🍰)、学校いもその頭で(🎟)来やはり(🔴)まし(♑)てん。――何せそんな学校で(🕡)す(📹)から、(🦀)制服なんぞあれしま(🔈)せんし、日本(🏛)髪の着流しでも(⏳)何でも(😝)かめ(🗑)しま(♑)せん(🔼)のんですから、わたしな(🌦)んか袴は(⚓)かま穿はい(🥋)て行いたことあれ(🆕)しま(🌾)せなんだ。光(🈚)子さ(🙂)んも、たまに洋服(🦒)着なさること(💕)ありましてん(🔫)けど、和(📉)服の時は(❌)いつでも(🛃)着流しでして(🕞)ん。この(😔)写真(🐲)では髪(💨)のせえで(🎱)私より三(😼)つぐら(🚗)い(🛁)若うに見えてますけど(😺)、ほん(🧀)まは(🦃)一(🎋)つ歳とし下(🏕)の二十三、(🔉)――(🤢)生きておられた(🏀)ら今(⚡)年二十四ですねん。しかし光子さんの方が一、二寸せえ(🔯)高いでしたし、それに綺(🎥)麗き(😆)れいな人い(🚈)うもんは、自分では器量(🚸)鼻にかけへんつ(🏴)もり(🏚)でも、やっぱり何とのう(🗳)自信のある(🗺)様(🛄)子態度に(🛡)現わ(🔃)れるもんで(🍦)すやろ(🌤)か(🤷)、それと(❌)もこ(❌)っちに引(🤟)け目あり(🐑)ますとそない見(👢)えま(🥟)す(🗄)のん(🦕)です(🥇)や(👆)ろか、その(💓)後親(🌅)しいになりまし(🍱)て(📴)からでも(♐)、歳からい(😌)うとわたしの方が姉(🐭)さん(📉)でありながら、いつ(😜)で(🔺)も妹みた(🌗)いな気イしてま(🌫)してん。
Aその頃は法(➡)科万能(🔉)の時だつ(💌)たから(🔦)、私は最初、将来の生活の点を顧慮(🥎)して英法科に這入つ(👂)た。しかし一高か(🌎)ら大学へ移(🏇)る時に、(📿)全く背水(🍴)の(🦌)陣を敷くつもりで文科(🚾)へ転じた。それも最(💵)も人気の悪い、兎角時勢おくれのやうに思はれ(🥔)がち(🌦)な国文(📛)科へであつた(🐖)。それは、(🚬)いよ(🧓)/(🐤)\創作(🐘)家に(🐆)な(💹)らう(🗼)と云(🏘)ふ悲壮な覚(🥜)悟(🤸)をきめたので(🗯)、国文科だつたら、(🚊)学校の(👦)方を怠けるのに一(🎓)番(🌂)都(🍇)合がいゝと考(⏮)へた(📓)からであつ(🌀)た。し(🧖)か(💖)し私は下町の相場師(🕷)の(👠)子であ(💵)り、(🌔)殊に(🛸)その頃は貧(💖)困の(🚓)ために家(😻)庭教(🎞)師を勤(👾)め(🎚)ながら学費を稼いでゐる状態であつたから、(🔬)学問藝術(🥐)の方面に何等(💻)の縁故(✋)を求(📼)める訳にも行かず、此の後如何にして、どう云ふ径路(🥛)で文壇へ(⛪)出(🛐)ると(🌯)云ふ成算も立たない(📛)の(🥙)で、それを思ふと、前途が真つ(😘)暗(🧦)であるや(🈁)う(🐟)な気がした。のみ(🏯)ならず、私は当時流行(🐯)の(🈹)自(⤵)然主(🚒)義文学に反感を持(🤣)ち、そ(💇)れに叛(🆖)旗(🌰)を飜(🛵)さうと云ふ(🐦)野心があ(➗)つ(🐋)たゝ(🎒)めに、尚更進(🅰)出(🌚)が困難であ(🎷)るとしか思へなかつた(📊)。私は(🥧)初め、(➰)栄華物語から(🎵)材料を(🍤)取つた純国文(🧥)趣味の戯曲「誕生」を書いて(🔭)、(👈)「(♋)帝(⛷)国文学」へ送(🦈)つた(🍸)が、これ(🌽)は見事(🤚)没書(🍁)になつた。そ(🎏)れで(💟)悲観して(🐊)今度はいくら(🔵)か自然主義に妥協した「一日」と云ふ短篇を書き(🔎)、恒川の手を経て平出修氏に読んで貰つた。平出氏は面白いと云つ(📎)てくれ(🚨)て、「早稲田(🍀)文(🏍)学」へ載せるや(🥔)うに相馬御風氏に(🛀)掛け合つ(🔅)てく(🕜)れる(⌛)と云ふ(🚴)話であつたが、それが中々(💛)纏ま(🌞)ら(🔔)な(🍞)いの(🗨)で、或(Ⓜ)る日私は(👘)恒川と一緒に平出氏(🏟)を(🚁)訪ねたことが(🍘)あつた。その時平出氏は、「(💪)相馬君か(🔨)らかう云ふ返事が来てゐるから(⛱)まあ(⬛)もう少(❎)し待つて見(🍻)給へ」と云(🏕)つて私にその手紙を見せて下すつ(💻)たけれど(🧒)も―(🅿)――内(🚥)容は今(🌦)忘れてしまつたが――(👊)―ど(🗑)うも私には心も(🎟)とないやうな気(🌇)がした(💐)。と云ふの(📗)は、当時は(😛)ま(⬛)だ官学と私学(🦍)と(🤪)の反目が盛んで、殊に(➗)赤門(🏽)と(💓)早(👉)稲田とは仲が悪(🤬)かつたのである。赤(⚡)門系で早稲田系の文人と親しくし(🚤)てゐた(🎌)のは小山内(🔊)君ぐらゐのもので(❕)、一般(🔘)には、お互に(🖇)余り交際もし(⛲)ないと(👔)云ふ(🎗)有様で(😰)あつたから、仮りに(🤸)相(🕺)馬氏が私の作物を認(🥨)めて下す(🌳)つたと(😗)しても(🔥)、そ(🦖)れを(🉐)「早稲田文(📍)学(🚳)」が引き受けて(🔀)くれ(🥖)るやうなこ(👚)とは万に(📇)一つもあ(🤙)るまいと思へたが、果し(😲)て予(🏪)想通りその原稿は握り(💽)潰されたので(🌷)あつた。此の前(🙄)後に於ける私(🎳)の失望は可なり(🍴)大きなものだつた。そして自信(😗)がグ(✋)ラツキかけ(🌌)たことも屡※(二の字点、1-2-22)であ(🤧)つた(🚩)が(🏵)、さりとて自然(🎲)主義(🔣)諸家の(🍵)作(🈸)品(🍆)を読んでも、白鳥、独(🐞)歩、秋声等の二三氏を除く外(➖)、殆ど孰れも(❎)感心する気にはなれな(🎢)かつた(🚮)。
A「ええ。」僕は眼を(🤱)つぶつ(❤)た(🌊)。
A「(🤢)お寒くあ(😘)りません?(😯)」

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