「妙なも(😠)ので(⛔)、家内はまた莫迦ば(🎛)かに弟(dì(🚨) )の方を可愛がるんです。弟(dì )の言う(😹)ことなら何で(🧗)も閲(🌜)く。私がそれじゃ不可い(📂)けないと言う(🕝)と、そこで何時で(🌻)も言合(💙)で(🔫)サ……家内が(🐞)、父(⏪)さんは繁(fán )の(🍧)贔負ひいきばかりして(💪)いる、一体(tǐ )父(fù )さんは甘(🔷)いから不(🏹)可(😛)、だから皆な言うこ(🏽)とを聞か(🥏)な(😱)くなっちま(⚾)うんだ、(🥓)なんて…(💓)…兄の方(🔶)は弱いでし(🈵)ょ(😝)う(🎫)、つい私(sī )は(🖇)弱い方の肩を持つ……」(🥉)
「どうし(🤐)て広岡(gāng )先(xiān )生のような人がこんな地方へ入り込(rù )んで来たもので(🔁)しょう」
(🔰)昼(zhòu )過(guò )に(😁)高(🔴)瀬(là(🤪)i )が(📓)塾(👀)(shú )を出(🧤)ようとすると、(👄)急(jí )に門(🔔)の(🛥)外(wà(🎸)i )で、
「そうはいかない」
これ(🎽)と擦違す(🚺)れちがい(🛍)に越(yuè )後えちごの(🚾)方(🤧)からや(🏜)って(🏙)来た(🥜)上り汽車(⏲)がやがて汽笛の音(🎍)を残(cán )して、東京を(🚟)指して(📿)行って了っ(🤰)た頃(🈂)は(🎏)、高瀬も塾(shú(🗞) )の庭を(🐮)帰って行っ(🌏)た(🍢)。周囲あ(🐕)たりにはあた(🌚)かも船(chuán )が出(🧑)た後(hòu )の港の静(jìng )かさが有った。塾(🏻)(shú )の庭にある桜(yī(🔏)ng )は濃(📷)い淡(🚚)い(💶)樹の影を地(dì )に(🗡)落していた。谷づたい(🌯)に高瀬は(🔤)独ひとり桑畠の間(🐾)を帰りながら、都(📭)会から遁(💃)の(🐲)がれ(🐼)て来た自(📇)分の(🐞)身を考えた。彼(💅)(bǐ )が近い身の辺ほ(😄)とりにあ(😓)った見(🤞)(jiàn )せ(🍦)かけ(🕕)の生活から―(🤓)―甲斐か(🧤)いも無(🚮)い反抗(kàng )と心労(láo )とか(😨)ら―(⏯)―(🍳)その他あらゆるも(🤬)の(💵)か(🛵)ら遁のがれて来た自(zì )分の身(shēn )を考え(🚬)た(🗃)。も(😦)っと(🎿)自分を新鮮に、そして(👺)簡(jiǎn )素(📌)(sù(🛋) )にすること(💑)は(📸)無いか。そのために、彼は他(🎧)に(🗽)もあっ(🍡)た(😹)教師の口を断り、す(🚟)こし土(💘)でも掘って見(jià(🎪)n )ようと思って、わざ(🤐)わざこの寂(📶)しい(🔳)田舎へ入って来(🍨)た。
と(🚒)言(yán )った。そ(💈)ういう(🚊)大(dà )尉は着物(wù )から羽織(🚖)まで惜(🧘)げも(🥂)なく筒袖にして、塾のために(🥌)働こうとい(🔵)う意(yì )気込を示(🔹)していた(👽)。
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