「(🎈)うま(😱)く(🎳)行(🏙)くツ(♌)かい?」
「覺えてろ※(🕺)(感嘆符(🏗)二つ、1-8-75)」
十二(èr )、三臺もの馬(mǎ )橇(😛)(qiāo )が鈴を一せいに、雪(🙊)の廣(🍫)野(🍰)に、おつ(🐸)ぴらに響かせながら、前(🏹)や(📞)後が時々呼び(⌚)かは(💧)した(👜)り(🧥)、物(🗡)々し(💱)く、精一杯に一(yī )散(sàn )に(🍆)走つて(🚔)ゐるうちに、(🚌)それ(🏒)が、不思議(yì(👮) )に、こそくな百(bǎi )姓達の(🎍)氣持(🤰)を、グ(🤸)ン/\殺バツな、(🚻)誰(shuí )でも、(😨)なんでも(👟)來(💰)い、といふ氣(qì )持に引(yǐn )きずつて行つた。四(💧)十(shí )をずつと(🔩)過ぎ(🤲)てゐる(🐗)、普(pǔ )段(duàn )はお(🖕)と(🏔)なし(🍓)い(🛫)房公(🥤)さへが、
川(🛰)向ひの村に用事を(🕞)足(🐁)(zú )して歸つてきた勝の父(fù )親(🔷)が、(⛪)源吉に會つ(🦌)たとき(💿)、川(🎅)向ひでも、(🧔)色(🙋)々そんな(♓)話が出てゐる(🈂)と(🎻)云つた(🥣)。石(shí(👇) )狩川が凍(dòng )つたので、自由に(🌝)向(❗)ひ側に行ける(🥜)やうになつた。授(shò(🏀)u )業料(🌍)ををさめることが出(chū )來(lái )なくなつ(🍾)て、小學校(xià(🚇)o )へ行(🐊)く生徒が急に減(💇)つた(⏱)。金をかけて、(♈)一日(📯)中遊ば(🐨)せて置かれ(🥛)るか、(😉)と云(🥍)つ(⏮)た。
またやか(📌)ましく(💫)な(🐸)つ(♉)た(😭)。地(🚴)主のこと(😞)を惡く云ふものや、(🤑)それを然(rán )し何(hé )處か(⭐)で(❌)擁護(🎣)してゐ(🥨)るものや、(🚒)さう(👑)いふ(🕗)のが、(⤴)お互に(🧞)ブツ/\云ひ合(hé )つた。中に(♿)は、(🍉)ブツキラ棒に興(xìng )奮して、※(📿)(「廴(jiàn )+(👁)囘」、第(🙌)4水準(🤳)2-12-11)はらない口で、吃りなが(🎄)らしやべる(💵)ものもあつた。が、さういふやうに色(sè )々のことを云ひながら、然し「どうす(➰)る」と(🔽)いふことになると(🔄)百姓達(📎)は、ちつとも分つ(🗳)て(😚)ゐない(🦂)やうに見えた。石(👀)山(shān )は壇上(✖)に立つ(🏻)たきり(💇)で、(〽)だまつて皆のしやべ(🤑)るのを聞いてゐ(🤥)た(👠)。石山(➗)は、皆(📵)の(🤱)一番後の板壁(bì(🍫) )に、(🌾)先生が(🕺)寄(🈴)りかゝつ(🚒)て(🆙)ゐるのを見た。それから少し離れた窓際に、源(🔁)吉が腕をくんで、がつしり(🥕)立(👔)つてゐるのを知つた。皆の眞中(zhōng )頃(🗻)にゐて(💻)、何(🐋)か腕を振つて(📟)し(🍬)きりに(🏅)し(🤬)や(🤨)べつ(🎹)てゐる片岡といふ百(🍞)姓(xìng )は、此前(🚒)、地主のお孃(📠)さんが遊(🍣)び(⚽)に來たとき、石狩川(🐈)に落(💐)ちた、その時(💆)それを助けに飛込(rù )ん(🎙)で、自分(fèn )で半(🙂)分死(sǐ )ぬ目に會(huì )つた男(➗)だつた。が、大部分の百(bǎi )姓は、ポカーンと口をあいて、誰(shuí )か(🚒)云(yú(👳)n )ふのを(♐)、代る代り、聞(wén )き惚(🦀)れてゐ(💐)た。
由(yóu )は校長先生を見ると(🚋)、頭をさ(🏀)げた(🏝)。が、何も云はず(🚫)にす(🦔)ぐ又(yò(🎪)u )爐(lú )邊に(🦆)坐(💗)(zuò )つた。そして兩(🎏)膝(xī )頭(tóu )と顎が喰付(🌕)(fù(🌕) )くや(🍠)う(🗜)に(🍷)、(🍻)圓まつて寢込(rù )んでしまつ(🎄)た。
「(🎹)それど(🆑)ころか!」源吉はさう思(sī )つてゐた(🔏)。
母親(qīn )はため息をし(♓)て(💏)、ブツ/\何か(🛺)口(🛺)(kǒu )の中で云(🚱)(yún )つた(🧥)。そして、(💰)腰を(💀)のばして、表(biǎo )の方を見(jià(🎰)n )た。「氣(qì )ば(⚓)つけ(🍠)て行くんだで(🦑)。」源吉の後から(🎤)さう云(yún )つた。
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