「あた(🔜)し、やっぱりまわり道し(👫)た方が(🐳)いいと思う(🔞)わ。」
と、徹太(tài )郎(🐨)はちょっと(🚷)考えてから、
「昨(⚪)(zuó(🎷) )日(🍣)はお(⬜)父さ(📣)んにいいものをいた(😳)だいてあり(🏿)がとう。……君は当(dā(😈)ng )分来な(🔶)いの(⛳)かと思っていたが、(🥘)よく来てくれたね。」
「でも、いいかしら(👣)、(💀)こちらは?(🐿)」
(😹)この(🎆)採(🎢)(cǎi )点表(👾)の波紋は決して小さくなかった。押(🔔)しよせた生(😲)徒(🐟)たち(🎬)にま(🏁)じって、あと(📢)で(👒)は先生たちま(🧞)でが代(🥙)る代(🎷)るのぞ(📘)きに来た。生徒たちは、採(cǎi )点表にのって(😃)いる先生(shēng )が来(🚴)ると、一(🐫)々(📐)その点数(shù )を大(dà )声(shēng )で叫(🚇)(jiào )んだ。中には、備考欄まで読(🥄)みあげる者もあっ(📩)た。先(xiān )生(shēng )の中には、自(zì )分で自(zì )分の(🎣)綽名(🍯)(míng )をよく知っている先生もあり、そ(🏌)うで(🙇)ない先生もあ(📦)った(🉐)が、そんなことで、どの先生もいやでも自分の綽名(míng )をは(🐗)っきり知らされる(🥨)という結(jié )果にな(🏕)った。も(🖲)っとも(🌪)、中(🆚)学(xué )の先(🥝)生(🍞)で、自分にかぎ(🦇)って綽(👅)名(míng )は(🖇)ない(🕢)など(🖨)と(🔚)安(🎁)(ān )心している(💸)ほどいい気(👓)な先生はないはずなのだか(🔔)ら、それ(🔵)は大し(💗)たことではなかった(🐩)か(🦏)も知れない。し(🐹)かし、綽名(míng )といっしょに、(🕛)自(📏)分(fè(🏐)n )の点(♿)数と(⏭)きびしい評(🥟)語とを(🖊)知らなけ(☔)ればな(🥜)らなかったとい(📳)うこと(✏)は、何といっても最(zuì )近の大(🔃)(dà )きな(🍤)試(shì )煉(làn )であったに相違ない。あ(🧜)る先生は顔をひきつらせ(😾)てガラス戸のまえ(🕥)に棒(bàng )立にな(🌲)り(👽)、(🧥)あ(👛)る(👏)先生は一(👘)たん顔をまっかに(🕓)したあと、強(💏)いて微笑(🤣)を(🐵)も(🌎)らした。しか(👌)しどの先生(🤐)も最後(⏲)には、自(🍧)(zì )分(fèn )には(🔩)まる(🍡)で(🐮)関(👫)係のないこ(❤)とだ、と(🥃)い(🗨)ったよ(😂)う(🔙)な顔(🥓)(yá )を(👓)し(😾)てそ(📙)の場(chǎng )を立ち去った。ただ「あ(🍆)ざらし」先(xiā(🎓)n )生(shē(🚃)ng )だけは、その(🌧)綽名が自他共にゆ(😝)る(🐍)すほど有名(💕)にな(🔽)っていて、(🎢)ごまかしが(🤧)きかなか(♌)ったためか(📛)、それとも(🏵)、備考(🍠)(kǎ(🤟)o )欄(🔞)にあっ(👖)た(🔡)通り(🍢)、事実粗(⬜)野(yě )の稚気(qì(🎱) )ある性(🚼)格の持主(😀)であったためか、その大(🧡)きな口を思い(🐬)きり横にひろげて、よ(✝)ごれた上歯(😱)(chǐ )をむ(📨)き出し、天井(jǐng )を向いた鼻(♟)の下に灰色(sè )のあらいひ(🛅)げを針のよ(✋)うに立て、内を(👧)のぞきながら、「(🆑)わっはっ(⚡)は」(🚒)と笑った(🐒)。そして、(🍰)「わしだけは合(👋)(hé(🙄) )格(gé )の見込が(💆)あ(💷)る(😈)ちゅう(🐐)のか(⏲)。どうかよろしくたのむよ。」と言(🎤)うと、くるりとうしろ(🔫)を(😔)向いて、も(🐣)う一度「(🎵)わっ(🗃)は(🍦)っは」と笑い、(🚔)歯をむき出(chū )したまま、むらが(😑)っている生(😴)徒(tú )たちを押しわ(💓)けて帰って行(há(㊙)ng )った。
と(👝)、道(🌮)江は、しかし平気(🅰)な顔をして(🕍)いる。
「僕はス(🕜)トライキをやらないためにあれを書いたんです。みんなもそ(🐯)の条(🦎)件であれを出(🐯)すことに(🐂)きめたんです。」
「毎(měi )日(🥜)そ(🏞)んなことが(🧕)出来て? (🎊)千ちゃん(🤕)、きっと(🏢)変(㊙)(biàn )に思(sī )うでしょ(🎌)う(🍢)。」(🕢)
「僕(👹)はそんな意(🖋)味(🍷)で考(😃)えが足(zú )りなかったと(🙆)は思っ(💝)てい(❎)ないんです(🌵)。役所は正(🌼)し(🉑)い(💅)ことを(🎃)通(🍌)すのがあ(🐆)た(📓)りまえでしょう。」
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