「(Ⓜ)見張りって、ど(😎)うす(🍛)るの?」
次郎(🔯)は、そんな実(😭)例が(🥠)あるかどう(🔄)かはよく知(zhī )らなかった(🏈)。し(➿)か(👽)し、敏子(zǐ )の言(yán )っている意味(wèi )はよく(🕣)わかっ(🐐)た。そして、(👚)そうであれ(😐)ばあるほど、い(🚬)よいよ馬(mǎ(🥥) )田を許(🌔)して(🍧)おくのが不都合だと(🦈)いう気が(💐)した。
「あたし、や(🔝)っぱり(🥙)ま(🐙)わり道(dào )した方(🍢)がいいと(👪)思(⛺)うわ。」
「先(xiān )生、僕、申し(🚐)わ(🔔)けないことをしてしまいました。」
次(🐩)郎(láng )は、学(xué(🍠) )校(xiào )の(🦎)こ(🥦)んな様子(💣)を、終日いかにも(🏐)淋し(🙈)そうに(🛏)見(😸)守ってい(👼)た。彼は、(🙊)花山校長の鼻の移動の話をきい(📺)てもほとんど笑わなかった(♋)し(🔫)、森(sēn )川の(🤮)「教員適(shì )性審(shěn )査採(cǎi )点表(🕋)」を見た時には、(🎬)むし(✡)ろにがい顔をして、ひとりで校(xiào )庭に(☔)ぬけ出(🙋)した(🐴)ほ(🤟)どだった(🌨)。ふ(🚁)だんから、(🧥)彼はそう出(➕)(chū )しゃ(➿)ばる方で(🥊)はなかっ(🔆)たが(💩)、それでも、校(xiào )友(yǒu )会の委員(🛡)(yuá(🐠)n )会な(✋)どでは、(⛅)新賀や梅本と(🏀)共にか(🙍)なり意見を発表する方(🚹)だった。それが昨日以来(🌡)、ま(🐑)ったく沈(shě(📬)n )默を守(shǒu )りつづ(🕑)けて(🈁)い(🥨)る。きょうはことに新(xī(💾)n )賀や梅(❔)本(⬇)に対してもあまり口(🌻)をきかない。今朝あ(💐)たりまで(🎲)は、誰(🤖)もそれを気に(🎎)とめなか(🎎)ったのだが、みん(💩)なが(🤝)笑(🏚)うときに笑いもせず(🈴)、ま(🛋)た先生たちの品定めや(🎢)、(👋)事件(jiàn )のこれ(🍜)か(👋)らの(⛳)成行きに(👍)ついて、みんなが非(fēi )常(🦄)(cháng )な(🚠)関(wā(🤔)n )心をも(🆙)って話しあっ(💩)てい(✏)る(🥄)の(🍹)に、(♈)自(🤛)分(fè(📒)n )ひとり(🐜)で校庭(tíng )をぶらつきまわった(🚘)りしている彼の様(yàng )子が(⛑)、(🥔)い(😲)つまでも周囲(tō(👸)ng )の注意をひかないでい(🌿)るはず(🍍)がなかった(🤾)。し(🍧)か(🅿)も彼が、(🖼)同級生(shēng )の(🥜)大(dà )部分(👇)がまだ朝倉先(xiān )生の顔(🐈)も(🏎)知らない一二年の(🙏)頃(🏾)から、室(😸)崎事件や宝鏡先生(🐎)(shēng )事件を通(🐔)じて先(🌏)(xiān )生から大きな感化を(🧖)うけ、そ(🎣)の後、(🐎)白(🍔)(bái )鳥会の(💪)一員にも加わっ(🏘)て(🔟)、先生(shēng )の(📴)心(🦃)酔(zuì )者(zhě )の中で(🕚)もその第(🔫)一人者になっている(🏝)ことは、誰でも知(zhī )ってい(📀)ること(🚥)である。こんな時こそ彼はみんなの先頭(🥟)に立(lì(🎤) )って活動す(🐥)べきで(🌽)は(📭)な(🤟)い(💇)か。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒た(🤥)ちの頭に浮(👊)ん(🌚)で来る(🍈)のはごく自(🦑)(zì )然(rán )であった。
「(🚖)昨(✉)日はお父さんにいいものをいただいてありがと(👿)う。…(👇)…君(🏙)は当分来な(⛷)いのかと思っ(🥋)てい(🥛)たが、よ(📖)く(🔀)来てくれたね。」
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