「けさの(🤢)板木(㊗)(mù )ば(🐮)んぎの音、(🐚)どうでした?」
次郎は(👩)大河の顔を見る(🥫)と、救われた(🍒)ような(📶)、こわ(🐙)いような(🗺)、変な気(🛥)に(🐷)なり(⛲)ながら、つ(🦍)と(🔤)めて平静をよそおっ(🌏)てたずねた。
朝倉先(🧖)生は、しか(🚍)し、ど(🌈)んな悪い状態があらわれて(👟)来(🏷)ても(🎉)、すぐ(🏓)その(🎑)場でそれを(💮)非難す(🍐)ることが(🤮)な(💳)かった。すべ(🧕)てを(⌚)いち(🦃)お(🏘)う成り行きにまかせ、(🎴)行くとこ(🍜)ろまで行かせておいて、あとで、――(🎲)たとえば食後の雑(🐖)談(🧗)や、夜の集まりな(🚹)どの際に、――それを(🍜)話題(🏎)に(🎫)して、みん(🔉)な(👧)とい(🍘)っ(🎆)しょ(🧖)に、その(🌁)原因(yīn )結果をこ(🕡)まかに(⏺)究明し、その究(jiū(🐧) )明をとお(🔂)して、共同生(🦐)活の基(💋)(jī )準になるような(🚒)原則的(💶)なものを探求(qiú )する、といったふ(🎴)うだったの(🧀)で(🚑)ある。
か(🔀)れは視(🥢)線(🚰)を(🎺)転じて、そっと先生の(😯)顔をのぞ(🚲)いてみた。すると、ふしぎなこと(😫)には、(🤮)先(🎬)生のいつも(💂)の(🏊)端然たんぜんたる静(jìng )坐の姿勢がいくら(📭)かく(📣)ずれている。顔をすこし伏ふせ、その(🐊)眉ま(🌔)ゆの間には深(✅)い(🚗)しわさ(🦄)え見え(🐳)るのである。次郎は、先生(shēng )が(🙂)気(🐤)分でも悪くなったので(⚓)はないか、と思った。
やがて朝食の時間にな(😒)った。次郎は箸はしをにぎっ(🐥)て(😸)いる間も、ときどき(🚱)眼(yǎn )をつぶ(👁)っ(🎯)て(🕉)、何(⛪)か考える(🦁)ふうだ(🍿)った。
「(🎃)田(tiá(🃏)n )川君は(🕟)、(👔)どうだ(💊)ね。」(🎋)
「つぎは、(🐤)そろそ(🚽)ろ県会議(yì )員という(🕵)ところかね(📱)。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025