ま(😁)っさき(😾)にか(⛩)れの目についた(☕)のは、田(🧗)川だった。田川はいやに(😈)胸(😇)を張り(🍍)、(🥚)軍(jun1 )隊(duì )流の不動(dòng )の姿(zī(⭕) )勢でしゃちこばっていた。そして、(🤝)次郎が肩(🏴)か(🔁)たから力をぬかせようと、どんなに(🏇)骨(gǔ )を(🤗)おっても、な(🚾)かなかそうはならなか(📐)った。これに反(fǎn )して、飯(📴)島は最初(chū )から、ごく器(😗)(qì )用に正しい姿(⛸)勢をとっていた。もし(🎩)かれが、(🛫)お(🎄)りおりうす(🚫)目(🐲)をあけて朝倉先生の顔(yá )をのぞ(🏩)くような(💞)こと(🐟)さえ(⏮)しなかったら、(🎋)かれ(🏵)の静(📏)坐は、塾生の中(😾)でも(🌱)、最も(👗)すぐ(💋)れた部類(lèi )に属(🍐)していたのかもしれなか(📻)っ(🎏)たのである。
と、朝(🛷)(cháo )倉先生は、まじまじ(🐿)と次郎の顔を見なが(🎽)ら、
次郎(🏔)は、そんな対話の中に(🌪)も、友(yǒu )愛(😡)塾(shú )に課(🛂)された大きな(🚉)問題(tí )がある(👎)と思っ(🌤)た(🃏)。そし(💗)て(🐧)、(🚘)かれらの(🦀)話がどう発展して(🙄)いくかを興(🎰)味(🤛)(wèi )をもっ(🐡)て待っ(🍑)ていた。かれらは、しかし、笑っ(🍉)たあ(🦋)と、急に(🍰)口をつぐんでしまった。次郎が大便(😏)所の中にいること(🚭)をだれかが思(sī )い出(🔯)して、み(🌂)んな(🚧)のおし(👢)ゃべりを制止する合い(🥣)図をしたも(🖕)のらしい(😬)。
そ(⤴)のあ(〽)と、就寝(🌮)前の行事として、最初の静坐せい(🕍)ざがはじまった。塾生たちは、各室ごと(🎱)に、きちんと縦たてに(📤)ならび、朝倉(🏿)先生の(🤜)指導(👶)(dǎ(🏮)o )にし(♌)た(🖇)がっ(🐂)て(🎄)その姿(zī )勢を(📭)とった。
そ(🍒)れか(🦇)ら(🐦)、朝倉(📚)先(🎁)(xiā(✔)n )生(shēng )は、何か(💭)おかし(🐙)そうにひとりで(🏺)笑(🙍)っ(🏻)て(🕚)い(🥁)たが、
大(🧗)河はとぼ(🍥)けた(🐇)よう(📮)な(♿)顔(yá(🗾) )をして、笑(xiào )った。
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