と(🚄)窓の(🖕)方(fāng )を見る生徒(tú )も(🔣)ある。庭に出た青年(🦉)は桜の(🏒)枝の蔭(👏)を尋(💵)(xú(🕤)n )ね(🎤)廻っていたが、間もなく(🚶)戻って来て、捕えた(⏩)ものを学(💤)士に勧めた。
「(🥌)しかし、(🚼)高(🏇)瀬君(📩)、どうして(🐆)こ(👣)んなに御(yù )懇意(🍹)にするように成っ(🌃)たかと思(⏹)う(🏭)ようですネ……貴方の(📙)と(🍬)ころで(📇)も、今、(🚏)お子さん(☕)は(☕)お(🎣)二人か……実際、(🕗)子(zǐ )供(gò(⭕)ng )は骨が(🏓)折(shé )れ(🌝)ますよ。お二人(rén )位の時はま(🔒)だ(🏁)それでも宜よ(🚱)う(🈁)御座(🗳)んす。私共を御覧なさい(😎)、あの通(tōng )りウジャウジ(👍)ャ居(jū )るんです(🌍)からネ……加(jiā )おま(🙊)けに、大飯食おおめし(🏈)ぐら(🕜)いばかり揃(jiān )そ(🐁)ろ(➗)ってい(🥙)て」(⛳)と言(yán )いか(🛫)けて、学(xué )士は思(sī )い出し(🏠)たよう(🛹)に笑(🤶)(xiào )って、「まさか、子供に(♐)向って、そんなに食うな(♎)、三杯位にして控えて(👤)置けなんて、親(♐)の身(💛)としては言(yán )え(🚂)ませんからナ…(🔣)…」
「どうでしょう、高瀬(lài )君(📺)、今度塾へ(📏)御願いしまし(🦍)た伜(zú )せがれの(😎)奴(nú )は。あ(📍)れ(🎛)で弟(dì )と(🎊)違(wéi )っ(⚡)て、性(♿)質は温順すなおな方(fāng )なんで(☝)すがネ。あれは小(📶)学校(🎿)に居る時代(🍂)から図画が(🌥)得(🕺)(dé )意でして、その(🌖)方では何時でも甲(🔵)(jiǎ )を貰っ(🖊)て来ました(😡)よ。私(sī )が伜(🌏)(zú )に、お前は何に(🚳)成るつもりだッ(👠)て聞きま(🌠)した(👀)ら、僕(🚚)(pú(😥) )は大(dà )きく成(🏟)った(🏑)ら、泉先(xiān )生(shēng )の(⏭)ように成(chéng )るん(🎉)だなん(👒)て……あれで物に成りましょう(🏣)か…(🚒)…」
「私も(♋)聞(🦈)(wén )き(🐸)まし(🥡)た」
(📙)教(jiā(🕎)o )員(yuán )室は以(🔔)前(qián )の幹事室(shì )兼(❇)帯でも手狭なので(📕)、(💹)二(🏓)階の角す(🧀)みにあった教(🌄)室(shì(📜) )を(🙎)あけ(🚇)て、そっちの(🎭)方へ引(yǐn )越(yuè )した(🔕)。そこに大きな火(⛔)鉢を置いた。鉄瓶てつびんの湯(🐢)はいつでも沸(🏸)いてい(🈯)た。正木(mù(🌆) )大尉は舶(bó(❤) )来はくらいの刻(kè )煙草きざ(♍)み(🔁)たば(🌹)こを(㊗)巻きに来ることもある(🎿)が、(🦌)以(🎺)前のように(⛸)はあまり話し込ま(🦎)ない(✊)。幹事(💜)室の方(fāng )に籠って、暇(🌐)さ(🚛)え(💥)あ(🗞)れ(📄)ば独り(😜)で手習をした。桜井先生は用にだけ(🎳)来て、音吉が(📺)汲んで出(😠)す茶を飲んで(🚇)、復た隣の自分(fèn )の室の(🍸)方(fāng )へ行った。受(😯)持(chí )の時間が(💠)済(jǐ(🦐) )めば、先(😆)生(shēng )は頭巾ずきんのような隠(🧥)士(shì )風の帽(mào )子を冠って、最(📎)早もう若樹と言(📂)えないほど鬱陶うっと(💠)うしく枝の込(🍫)んだ庭の桜の下(🍏)を自(zì )分の屋敷(📂)か(😩)さもなければ中棚の別(bié )荘の(🏮)方へ(🏍)帰って行った。
「(🌭)蜂(fēng )ですか」と学(🔲)士は(⛳)気味悪そ(🎷)うに言っ(🐱)た。
(〽)と鞠子は首を振(🔺)(zhèn )ったが、間もなく母(mǔ )の傍へ(🎟)行(📪)って、親(🐡)(qīn )子でパン(👛)を食(😂)っ(🏝)た。
「広岡先生が上田から御(🔬)通いな(🧦)すっ(⏪)た(💜)時(🔵)(shí )分(fèn )か(🕤)ら(👶)見やす(💣)と、(♏)御蔭で(🌜)吾(🐂)家(🐞)(jiā )う(🈷)ちでもいくらか(🏳)広(guǎng )くいたし(🐋)やし(🧞)た」
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