桜庭 ハル フェラあらすじ
「そうだ、本田次(🖖)(cì )郎(🎄)っ(🅾)て(🚦)いうんだ(😘)そうだ(🏩)。」
(🏖)歩いて行くう(⚽)ちに、山犬(quǎn )や、(🏗)狐や(🏤)、三つ(🤛)ボタ(📑)ンのい(🐅)やな顔がひとりでに(🧤)思い出(chū(📨) )された。しかし彼はもう(💈)、そ(🌴)れらをちっとも怖いとは思(🆖)わなか(🔺)った(🕋)。それ(🏘)ど(🆚)ころか、彼(bǐ(🕯) )らのまえ(😼)に青い顔をして並んでいた新(xī(🐙)n )入生達(dá(⛵) )のことを思うと、(📹)一(👨)種の武者ぶ(🌳)るいみた(💼)ようなものを総身(🐟)に感(🚘)ずるのだった。
「次郎だと、弟だが……」
(🔼)も(🐰)っとも、生徒(tú )間の噂によると(❓)、校内に二(🎨)人や三人(rén )は、尊敬に値(zhí )する先(xiān )生(🈸)がいないでもな(⛓)いら(👄)しかった(🎱)。ま(🖖)た、入学式(shì )の(🔮)時に、(🅰)彼(😁)が校長(🥘)からうけた印象も、(✊)まだすっかり消えてい(♉)たわけでは(🍱)なか(🛷)った。しかし、そ(🙂)う(⛎)した先生(🤔)たちは、次郎た(💲)ちとはま(🎀)るで(🤼)べつの世(shì )界に住んで(🏆)いるようなもので、めったにそ(🥙)の顔(yá )を(📲)のぞくことさえ出来ないのだ(🐧)った。次郎(láng )は、そ(✍)のために、中(zhōng )学(xué(🛑) )校というところは、小(xiǎo )学校にくらべ(💩)てずっと奥(🥕)(à(🐭)o )行が(🎐)あるよう(🦅)な気もした(🐲)が(🛬)、(🚠)またいやに不便なところ(🕑)のよ(👷)うにも思った。
「そこで、(🎺)四年(nián )生の責(🎊)任いよいよ大なり、だ(👸)ね。」
だが聰(cōng )明な読(🏾)者ならば、彼の(⛷)そ(🌂)うした行為の裏(🛁)に、いつ(🤬)も一脈(🌐)の哀愁あいしゅうが流れていた(🔰)こ(😤)と(🛡)を決して(⏯)見(📌)逃が(🕧)さなかったはずだ(💼)。実際、哀愁は(⛷)、次(🛢)郎にとって、過去十五(👻)年(niá(🕤)n )間(jiā(🗽)n )、切っても(👳)切れない道づれであったとも言える(🚬)のである。彼(🥃)(bǐ )の負(fù )けぎらい、彼の虚(xū )偽きょぎ、彼(🍙)の(🛢)反(fǎn )抗(kàng )心(🏽)と(🤙)闘争心(🧑)、およ(📍)そそうし(🎢)た、一見哀愁と(👫)は(🦐)極めて縁(🌆)遠いように(🚶)思われるもののすべ(🚌)て(🥡)が、(🆔)実は哀愁の(🍜)やむに(❎)やまれぬ表(biǎo )現であり、自然(rán )が彼(🐱)に教えた哀愁(💥)から(💯)の逃路(🛂)だった(🏖)のであ(⬜)る。そして(🍤)、も(⚪)し「自然(rán )の(👡)叡智(zhì )えいち」というものが(🎤)疑(🛢)えな(🍛)いもの(🐤)だ(👷)とするな(🕧)らば、次郎の心がそろそ(❣)ろ(🦐)と詩(shī )にひかれ(🐨)てい(🐤)ったという(🈂)こと(🧖)は、必ずしも不似(📹)(sì(🧖) )合(🏮)(hé )なことで(🎭)はなか(⏺)ったで(🏄)あろう。とい(♿)う(📢)のは、何人(rén )も自己(jǐ )の(🤢)真(zhēn )実(😄)を表現(xiàn )してみたい(⛹)と(📦)いう(🤛)欲(yù )望(📵)をいくぶん(📖)かは(🦅)持っているし(💜)、そして、(🏊)哀(āi )愁の(🏛)偽(🌼)りの(🎩)ない表現には、詩こそ最もふさわしいものだからで(🤜)ある。
狐が今度は(🚓)う(🙁)す(😫)笑い(🍴)しな(🔎)がら(🤷)言った。
乳母のお浜には、次(💭)郎(➡)(láng )は、(🈹)それから(🦃)も、(🥋)た(🐈)びた(👇)び(💫)手(🛣)(shǒu )紙を出し(🔉)た。返事には、い(✅)つもきまって、一番(🌯)になれ(🌂)と(⚽)か、偉い人になれとかいう(💟)ようなことが(📃)書いてあり(💝)、(🔠)ま(😗)た、それとなく(🖱)、今(jī(💹)n )度の母(🖋)との折(shé )合(🐗)い(➖)がうまく行っ(📢)ているかどうかを(🦈)、知(zhī )りたいような文句がつらねて(🌧)あっ(🐋)た(⛳)。次郎は(🏿)、しかし、(🏷)そ(💢)のいずれに(📰)も、たい(🧣)して心を動かさなかった。彼は(➿)、そうした手(shǒu )紙(zhǐ )によって、(🏛)お(🍬)浜の自(⏪)分(fèn )に対する愛(♎)(ài )情を十分(fèn )に味わ(⏰)いながらも、す(🎗)で(🏯)に一段と高いところ(👠)に(🎆)立って、(💀)その中の文(wén )句の意味を読(🈂)もうとする気(🦉)(qì(🐋) )持になっていた。それはちょうど、多く(😾)の(🥌)大学(xué )生(shēng )が故郷(xiā(👍)ng )の母(📥)から来(lái )る訓戒(🚤)の手(👳)紙(🐈)を読(🤗)む(⛲)時の気(🔵)持(✍)と、同じようなものであっ(🐤)た(🥪)らし(📦)い。
恭一は、もうその頃には、(👄)詩や歌をかなり多く作っており、年二回発行(háng )される校(🐡)友会(huì )誌(🕶)(zhì(🤮) )には、きま(💉)っ(🎙)て(👰)何(🏝)(hé )かを発(🔦)表し(🚅)ていた。次(✖)郎には(🎚)、そ(✳)れが世(🆖)にも(⛹)すばらしいことのよ(🗽)うに思(sī )えた。そのために、彼の恭(gōng )一に対する敬(jìng )愛(🏵)の念は、こ(🍨)れまでと(🛍)はちがっ(🚕)た意味で深ま(🌬)っ(🔏)て(🔭)行った。が(⛵)、同(🥥)時に、(🚬)彼(😳)が(📟)、何か(🤽)しら(🌭)、(🕝)恭(gō(⏸)ng )一に(💔)対して妬ねたましさ(📢)を感じ(🍽)はじめ(🍨)たことも、たしかだった。
(🎎)次郎の気持は、(📘)恭一(🗾)にはすぐわかった。
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