と(🐠)言(yá(🛁)n )いつて(⏱)見み(🔚)せ(💀)ました。
『生徒せいとさん、今日こんち(🤜)は。』
大(dà )きくなった子供(🔫)らと一緒に働くこと(🦍)の新しいよろこび、その考えはどうにか男親(qīn )の手一(yī )つ(🥖)で四(👧)人のちいさなものを育てて来た私にふさ(🗞)わしく(📂)思われた。私(sī )は自(zì )分の(😨)身につけ(🎩)るよりも(😞)、(🍛)今度(🧠)の(😟)思(sī(🎑) )い(🚑)が(🏕)けない収(🕛)入を延び(🕧)行く時代のもののほうに向けようと考え(⏭)るようにな(😗)った。
と、よ(💁)く言い添え(📭)た。そして、それ(🌅)らの人々が帰(guī(🍽) )って行(háng )ったあとで、年も若(ruò )く(🕠)見(jiàn )た(💭)ところも丈夫そう(🔍)な若者が、私ごとき(🍒)病弱な、(😁)しかも(🚐)年とったもの(⏭)のところへ救(🐒)いを求めに来るような、そ(🌎)の社会(huì(🚛) )の矛(máo )盾に苦しんだ(🔝)。正義が顕あらわ(🍷)れて、大きな盗賊や(👍)みじめな(🍤)物乞(🎷)いが出た。
峠たう(💈)げ(💼)の上う(😨)へから(🏴)村むら(🚀)の小學(🚒)校せうがくかう(📠)へ(👻)通か(🍂)よふ(🚉)生(📰)徒せいとが(♏)あ(🥚)りま(🕯)した。近(🎍)ちかいところから(🐐)通かよふ(💠)他ほ(🔩)か(🙆)の生徒(🚨)せいとと違(wéi )ちがひま(🐠)して、子供(🈷)こどもの(🎫)足あしで(🧞)毎(⏭)日(rì )ま(🦄)いにち峠たうげ(🧡)の(⛹)上うへか(🏮)ら通(🕣)(tōng )かよ(🍞)ふのはなか/\(🕷)骨(gǔ )ほねが(🐇)折(⛔)お(🔉)れま(⏺)した。で(🍕)も(🚢)、この生(shēng )徒(tú )せいとは(🛂)家う(😲)ちから(🐟)學校がくかうまで歩(bù )あるいて行ゆ(🔄)く(✅)路みちが好(hǎ(👙)o )すきで、降ふつても照て(👻)つても通かよひました。
伯父をぢさんに附(🤒)ついて東(dōng )京とうきやうへ行(🤡)ゆ(📔)く(🤗)父とうさんの道連(🔅)(lián )み(🏷)ち(🕶)づれには、(🎲)吉きちさんとい(🍠)ふ少年せ(🎆)う(💽)ねんもありました。吉きちさんはお隣となりの大(🕖)黒(🔩)(hēi )屋(🔐)だ(🔰)いこくやの子息むすこさん(😸)で、(🔉)鐵(😥)て(🌄)つ(🗡)さんやお勇ゆうさんの兄にい(🍭)さんに當(📟)あたる(🌠)人ひとで(🚗)した。この人ひ(🥪)とは父とうさ(🥡)ん達た(🔆)ちと違(🎿)ち(🚈)がひまし(🧟)て、(📙)眼(yǎn )めの療治れ(😄)うぢに(🧝)東京とうき(💑)やうま(🤟)で出(chū )掛(🌞)でか[#ルビの「でか(♟)」は(🐨)底本(📼)では「でかけ」]けるといふこと(🚀)でし(😛)た(💈)。なに(🛂)しろ父とう(✳)さん(🐐)はま(🌅)だ九歳さいの(🦁)少年せうねんでした(😯)から、草鞋わ(🚞)らぢを(🏂)は(⏫)くといふ事(shì )こと(🥑)も出(chū )來できま(🏎)せん。そこ(🛄)で爺ぢい(🚣)や(🚑)が小(xiǎo )ちひさな麻裏(lǐ(🖱) )草(➿)履(🕶)(lǚ )あ(🏆)さうらざうりを見み(👀)つけて(🐜)來(lái )きまして、(🥜)踵か(🕧)ゞ(🕗)との方はう(🌋)に紐ひもをつけて呉くれました。
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