「話って(😵)何(hé )だい(🗣)。」
「そ(🔂)う?(👤) あたしも(🍟)ついさ(🕊)っき(😘)来たば(💻)かりな(⏲)の。」
それから田上と校長(zhǎng )との間に、(🖼)二三押問(wèn )答(dá )があっ(💨)たが(🐋)、校(xiào )長は同じこと(📧)をくりかえし(🐐)ては(🍔)ため息(xī )をつくだけで(🍔)、一(🆙)向らち(👌)があ(📨)かない(🙀)。四(sì )人のうち(😱)でも比(bǐ )較的気(🖤)短(duǎn )かで、ぶっきら(🌀)ぼうの新賀(🎀)は、た(🎤)まり(㊙)かねたよう(🕶)に(🔎)言(🔩)(yá(🆗)n )っ(👧)た。「では(⏪)、そ(🧕)の(🍤)願(💅)書はお(🖍)返(fǎn )し(🥣)下さい(🚊)。僕たちで(🔚)直(zhí )接(👵)知事(shì(🏷) )さ(🌱)んに差出しますから。」(❕)する(⏪)と、校長は、いき(♓)なり(👙)血書(🦃)をわしづかみに(🚘)して、大あ(🎹)わてでそ(🤮)れを、かくしにつっこん(⛪)だ(🏧)。そしても(⚽)う(🐊)一(🕰)度(dù )椅子から立(lì )ち上り、右(🚨)手(shǒu )を(🎏)顔の(🏨)ま(🖤)えに立(🥫)て、まるでばね仕掛のようにそれ(🎱)を左右にふ(🦖)った(✝)。何(🏐)か言おうとしているらしかっ(⏱)たが、(🚡)四(💶)人の耳(ěr )に(⏪)はただ「うん、うん」ときこえるだけ(🔥)だ(🥥)った(🥘)。梅本(běn )の言(🥕)うところ(📺)では、校(xià(🍿)o )長(📚)の(🥁)鼻がもっと烈し(🖍)く上の方(😸)に移(yí )動し(🔵)たように(🕧)見(🍵)えたのは、そ(🌬)の時(shí )だったそうである。新(xīn )賀(🍹)はすっかりおこ(🎟)り出してしまった。彼(bǐ )はそれまでみんなのうしろの方(➰)に立(lì )っていたが、いきなり(🔝)田(😖)上をつきのけるようにして校長の(🍈)机のまえに寄って行(🍡)(háng )き、乱(🙌)暴(📘)に手をさし出しな(⭐)がら(🏪)言(💝)った。「(🌏)その願書(shū )は(🚻)われわれ(🈷)の(💲)血でそ(🚬)めたものです。それをむだに(🛋)は出(chū )来ません。返して下(😽)さい。」校長は(👧)、しか(🐄)し、ただやたらに手をふっているだけだ(⏺)った。
「む(🚾)ろん校長先生(🥊)に出(chū )したんだろ(🎫)う(🥎)ね。」
(🌟)馬田には、し(🛤)かし、次郎の足(zú )音がきこえなかったらしい。彼(bǐ )は(🚽)相変ら(📣)ず(🌪)道江(🆕)のうし(🍶)ろ姿を、見おくっ(💌)ていた。そ(🍢)して、もう一(❕)度帽子で股(gǔ )をなぐりつけた(🍯)が、(🎢)そのあと「ちえっ」(🍶)と舌うちしながら(🍼)、道(🥌)を横(héng )ぎって茶(👦)店の中(zhōng )にはいって行(🚊)っ(📔)た。次(📍)郎との距離は、もうその時には、わずか二(è(🎉)r )三間しかなか(😶)っ(🎍)た(🌅)が、やはり首(🕢)を(🍖)ねじ(🚽)って(🎊)道(🔻)江の(🏀)姿(👸)を(🌼)追(💱)っ(👯)て(📢)いた(🎙)せいか、次(cì(🤸) )郎の近づいたのにはまるで気(🌇)がつ(🖲)かなかったらし(🛂)い。
と(✖)、朝(cháo )倉先(🈴)生は、(🚽)ちょっと思案(🥒)しあんしていた(🔝)が、
「ふむ。」と、徹太郎は感(📵)心(😭)(xīn )し(🏗)たようにうなずい(🥉)たが、「しかし、少し考えが足り(🚃)なかったとは思わな(🔔)い(🛎)かね。」
彼(bǐ(👄) )は(🍴)立ち(📞)ど(🎮)まったまま(🙏)、し(🗺)ばらく(🚚)じ(🧡)っと馬(🥃)田のうし(🔛)ろ姿を見つめていた(🔥)。すると(💮)馬(mǎ )田(tián )は(😴)、わ(👶)しづかみにしていた帽子(💃)をふりあげて、つづけざまに二三度、つよく(🌸)自分の股を(🐥)なぐり(🏏)つ(🚅)けた。それは、彼が何(⏬)かやり(🚪)そこないをしたり、しゃくにさ(🤦)わったりす(🎉)る(🚇)時に(📁)、よくやるくせな(🐸)の(🆎)である。
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