彼は、そこで、ち(💾)ょっとうしろをふりか(🍇)えってみた。すると雨天体操場(🚮)(chǎng )の中(📮)か(👗)ら無(🏄)数の視(shì )線がま(🔳)だ自分(fèn )を覗のぞいており、その(🚻)視線の一部を(💧)遮って、二(🧦)人の五(wǔ )年生が入口の近く(😥)に向き(🙋)あ(🚅)って立(lì )っているのが(🔅)見えた。その一人(👜)は三つボタ(🛸)ン(🍣)で(🚄)あり、もう一人は最初に(💶)演説(shuì )した生徒(tú(📅) )だ(🦋)っ(🆖)た(🈯)。
「だって、五(🔞)年生は無(wú(💭) )茶ばかり言(🌞)(yán )う(🌅)んです。あんなこ(🎆)と言(🌮)(yán )われて(😽)、僕、へこん(⛺)でいたく(🙈)ないんです。」
彼(🍪)は、そこで、ち(🥘)ょっとうしろをふりかえってみた。すると(♊)雨(yǔ )天体操場の中から無数(shù(🍴) )の視線がまだ(📎)自分を覗(sì(👩) )の(👼)ぞい(🐗)てお(🎓)り、(🏵)そ(🥫)の視線の(🎣)一部(🥧)(bù )を遮っ(🔥)て、二(🎂)(èr )人の五年生(shēng )が入口の近(jìn )くに向きあって(🍪)立(🎹)っ(👩)ているのが(🎏)見えた。その(💏)一人は三つ(🕓)ボ(💐)タン(👊)であり(🚉)、もう一人は最(⛪)(zuì )初に演説(shuì )した生徒(🍂)だ(🌟)っ(👳)た。
彼(😠)は(⏹)、いつと(🥏)はな(🤖)しに(🥔)、そんな気がして(🎃)いた(🛂)。はっきり(🤐)意(🍯)識し(😗)て、そ(🧥)うなろうと努めたわ(😧)け(🥒)でもなかった(⏭)が、中学に入学して以(yǐ )来、日(rì )一日(rì )と(🍀)、母(🧐)や祖(zǔ )母の(🕘)問題(tí )が(🎦)その深刻さを減じて行き、このごろ(📬)では、よほ(😼)ど(😭)の(⚓)こと(🐵)がな(🥌)いかぎり(🚎)、(🉑)たいし(💛)て気(🏼)に(♒)も(➕)かか(🍙)らな(☝)くな(🚏)って(📑)来たの(📤)である。それ(🎛)は、たしかに、中学(🔸)校(🉑)(xiào )と(🐝)いう(👂)もの(😝)の(📲)空気が、彼(bǐ )にいろいろの(♟)新しい問題をあたえ、彼(👴)の関(🚁)心を、急に家庭以(📴)外の世(shì )界に(🔒)ま(😎)で拡げてくれた結果(guǒ )にちが(🐜)い(😍)な(🔥)かった。その意味(wèi )で(🔯)は、中(😎)学(♋)(xué )校というところも、尊(zū(🥎)n )敬すべき(🔘)先生がいるい(🧐)ないにかかわらず、人間(jiā(🤫)n )を成長させる何かの魔術をもったところだ、といえるであ(🥧)ろう(🈶)。
「うむ、わ(😏)かってるよ。」
「(🧙)しようがない(😕)さ。」(🈳)
次郎(láng )は、(🥉)そう言わ(⭕)れて、まだ何か(💐)言い(🛌)足りない様な(🐚)気がし(🔟)た(🥪)。そしてちょっと考(kǎo )えてから、
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