(お(🔰)しまいの(🏂)、あの(📓)乱(luàn )暴な打(🦃)(dǎ )ち(🛷)かたをやったのが、自分だと(🌕)いう(🚹)こ(🚓)とは、(🏖)す(🥄)でに(📐)先生に言っ(⌛)ておいたのに、先生は(🦊)どうして(⌚)そのことをはっきり言われないの(💥)だ(💭)ろう。もしそれが助手として(👻)の自(🙊)分の立場をまも(🍡)ってくだ(👽)さるためだとした(🕘)ら、自分(🚴)はむし(✂)ろ心外だ。大河もむ(📶)ろ(🚘)ん(🍈)心外に思(🎄)って(🈸)い(🥧)るにち(🎞)がいない。)
「(👃)そう(🚰)かもしれないね。…(🌃)…そ(🐒)れ(📊)で、べつにこれまでと大して変(biàn )わったことも(✂)なかったんだね。」
(💳)次郎(láng )は、す(🌮)ぐには、その(🆒)意味がのみ(🏷)こ(⌚)め(💿)な(🦂)い(🐑)で、き(👠)ょと(👵)んとしてい(〰)た。すると、先生(shēng )は、
大(dà )河は、あきれたよ(🗣)うに、その手(😬)(shǒ(🗝)u )ぶりを見つめて(🛐)立(⛔)(lì )って(🖊)いた。次郎は、しかし、それには気(qì )づかす、おなじ乱(luàn )暴な調(diào )子(zǐ )で、つづけざ(😓)まに三四十(shí )も打(🗡)つと、急に(⛏)ぴたりと(☝)手(shǒ(🐺)u )を(🤭)やすめた。そ(⬆)して、半(🚖)(bàn )ば(🚆)笑い(🛍)ながら(✒)、(🚑)言っ(🚙)た。
飯島は、それまで、やはり入(🐢)り(🤵)口の階段に(🥘)立って、(🆙)何か(🏧)と(🚵)指図さしずがま(🤥)しい口を(🐣)きい(〰)て(✉)いた。しかし、次郎(láng )が雑巾(jīn )をもって大便所の中(zhōng )にはいっ(💄)た(🔢)の(🦏)を(💊)見ると、さすがに気(📍)(qì )がひ(🌔)けたらしく、指(zhǐ )図する言葉の(🍢)は(😊)しばしがに(🍮)ぶ(⚽)り(🐈)がちになり(😰)、何(hé )かし(🏠)ら気弱(🎱)さを示し(🍕)て(😞)いた。
「こんな寒(🚁)い朝に、死(🌀)ぬ(💜)気になってみ(📈)んながは(🐙)ね起きてくれる(🚬)と、平木(😾)中(📌)(zhōng )佐(🌍)に(🤶)感(🎎)謝し(🅾)てもいいんだがね。」
「(👭)飯島なん(🔒)かも、そうだろ(👇)う(🏒)。」
かれは、そう(🕡)言うと(🗯)、すぐおじぎをして、塾(shú )長室を(🔙)出た。朝倉(📔)先生は無言のまま、かれの(😝)う(🧗)しろ姿(💿)(zī(🍌) )を見おくっていた(🐙)。
「君(🏈)(jun1 )のまじめな(🎧)常(🚻)(cháng )識がそれ(📈)を許(🈯)さないだろう。」(🥂)
「お(🍤)や、外出し(🚓)な(🌩)かったんですか。」(🔀)
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