(⛷)らっぱは(🦔)千三(🍷)の伯(bó )父覚(🤮)平(píng )で(😎)、叫んでるの(👾)は善兵衛である(💾)。
「待ってく(👒)れ」と光(guāng )一はいった。「(㊙)一体手塚(zhǒng )のなに(🔕)が悪いん(📱)だ、問題の要点(🐉)がぼくに(♉)わ(🐿)から(💱)ないから説(🍣)(shuì(🌇) )明(míng )し(🌃)てくれ(🏑)た(⛽)まえ」
「伯父さ(🎏)ん、ぼくが商売に出ま(🔱)すから伯父(🍼)さんは(🐷)や(🗃)すん(🍒)でください」(🚣)
(🎡)柳ばかり(🔭)でない、手塚(🕥)もいろいろな快(🐆)技曲技を(🍃)やって見(jiàn )物人(rén )を酔よわし(👪)た、かれは(🏵)も(🤑)っとも得(🈂)意(🚨)であった、(😣)ファインプレ(📍)ーを(😃)やる(♓)たびに見物人の方(fāng )を見(📠)(jià(🔞)n )や(💫)っ(🗼)て(🕘)微笑びし(👃)ょ(🥓)うし(💶)た、(🚵)ときには(👤)帽(mà(🙌)o )子(🛂)をぬ(🌁)い(🍥)で応援(yuán )者におじぎをした(⬅)。
「なぐる前(🌉)に一応忠(🏡)告す(🦗)るがい(🏁)い(🥜)よ」と渋谷(♉)(gǔ )がいった、渋(😟)(sè )谷は手(🦗)塚と親しかった、かれは日(💡)曜(yào )ごとに手塚の家へ(🍙)いっ(🛰)てご馳走ちそうにな(🍧)るの(😦)であった。かれはまた手(🚔)塚から真(zhēn )珠入(📒)(rù )りの小(🌵)刀(🍐)だの、水(👟)晶のペンつぼ(🈹)などをもらった。かれが手塚をかばったことがかえって一同の憤激(🌥)をたきつけ(📎)るこ(👴)とになった。
久保井(jǐng )校(😏)(xiào )長のつぎにきた熊(xióng )田校長とい(🚑)うのはおそろ(🤝)しく(🤔)厳格な人であ(🎒)った(🧦)、久(🍶)保井(jǐng )先(xiā(🐯)n )生は温厚で(😚)謙遜で中(zhōng )和(hé )の(🗽)人(ré(🔉)n )で(🎠)あったが、熊(xióng )田先生(💻)は直情径(jìng )行ちょく(🐌)じょうけ(🥙)いこう火(huǒ(😯) )のごとき熱(🔎)(rè )血(xuè )と、雷(léi )霆らいていのごとき果断を(❤)も(🚈)っている(🌘)。も(✉)し久保井(jǐng )校長が春(chū(😓)n )なら熊田(👧)校長(🖇)は冬であ(💦)る(😃)、前者(📃)(zhě )は春風駘蕩た(🍏)いとう、後(⛪)者は(🌅)寒風凛烈りん(🚡)れつ! どんなに寒い(⛹)日でも熊田(🕓)(tián )校(xià(🦓)o )長(zhǎng )は外套(⬅)がいとうを(🆎)着(🔳)ない、(📵)校(xiào )長(🥇)(zhǎng )室(shì )に火鉢も(🌀)お(🕋)か(🐬)ない、か(🕔)つて(🕹)大吹雪おおふぶ(💗)きの日、(🔆)生徒(💻)はことごとく(🚙)ふるえていた日(rì(🐚) )、校長は校庭に(🌳)でて雪だるまを転がしまわ(🐘)った(🔘)、その(🈵)髪となく目(mù(🏫) )となく口となく(⏳)、雪(🌍)だら(👇)けになっ(👾)たが少しもひるまなか(🛐)っ(⤵)た。
「うむ、先生(🕕)に教(😾)おそわったことを」
総(🚃)兵(😣)衛はありったけ(➡)の(🌁)声(🧑)で叫んだ。浦(pǔ )中応援隊は応援(🧑)歌をうたっ(🏁)た、(🌵)手に手に持(chí )った赤(chì )い旗は波のごとく(🎐)一(⬜)起一伏して声(🎌)調(diào )律(lǜ )呂りつ(🐟)り(🐀)ょはきちんきちん(🖥)と揃(🦈)う。
校長(zhǎ(🍙)ng )の命令に職員は目(💺)を(🥠)皿の(😲)ごとく大(⛄)きく(🚺)してさがし(🐩)たて(〽)た。
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