そう(💈)思(sī )ったとき(🔬)、自(zì(🤓) )然に、かれの(📬)眼(yǎn )にうかんで(🆘)来た二つの顔(yá(🏇) )があ(🤔)った(⚓)。それは、大河無(wú )門の(🈯)顔と、青山敬太郎(láng )の(🗣)そ(🆗)れだっ(🎄)た。ゆ(🏽)う(🌯)べの懇(kěn )談(🚓)(tá(📽)n )会の(🕎)様(🤒)子から判断して、こんな落ちついた(🐤)板(bǎn )木の打ちかた(🌉)のできるのは、おそ(⏫)らくこの二人のほ(🔬)かにはないだろう。そ(🤩)して、第一(👇)(yī )週の管理(🌃)(lǐ )部の責任(rèn )をひきうけたのは(🌺)第(💼)五(wǔ )室だったの(💭)だ。――(💌)そこ(🤗)まで考えると(🍲)、かれ(🖼)はもう、今朝(chá(🚲)o )の板木が大河の手で打(dǎ )たれて(😽)いることは(🚏)まちがいないこと(🍉)だと思っ(🍾)た(🏨)。
「(➗)どんなふう(🛄)だね。」
そして(🎧)、(😃)そのまま、すこしも(🏌)調(🏔)(diào )子をかえ(🤢)な(🔉)いで、(😾)また槌(👧)をふ(🛃)るいつづけた。
(おしまいの、あの乱暴な打ちかた(🏝)をやっ(🌻)たの(🛴)が、自分(fè(🛥)n )だ(📿)ということは、(🏛)すでに先(xiān )生(🎿)に言って(🚙)おい(🎞)た(👬)のに、先生(shēng )は(🖌)ど(✨)うして(🛃)そのことをはっ(👔)き(🌃)り言(yán )われないのだ(👿)ろう。もしそ(🦇)れが(🌘)助手(shǒu )として(🏼)の自分の立場(🔥)をまもっ(🦍)てくださ(🌙)るためだとした(🥗)ら、自分(fèn )はむ(🍚)しろ心(🏠)外だ。大河もむろん心外(📭)に思っているにちがいな(♏)い。)
六 板木(mù )の音
(🌮)と、次(⬆)郎は眼をふせたまま(😫)頭を(📩)さげ(🛺)、逃にげるように塾長(zhǎ(🌷)ng )室(shì )を出た。
と、大河は槌をふるい(👞)な(🍥)が(🔦)ら、こたえた。
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