塾生(🏇)たちのあ(㊗)る者(zhě )にとって(🃏)は、(🌧)朝倉先(🍷)生(🖍)のそうし(💂)たやり方(🚞)(fāng )が、非常に皮肉に感じ(✳)られた。
(🎷)先生(👚)(shēng )は、次郎の(📟)顔を見ると(⏩)、手帳をひ(🤼)らいたまま(🐵)、たずね(😡)た。
(⛹)と、小僧はあくまでもつ(🚓)つ(✊)ましくこたえた(⏰)。
奕(✝)堂和尚は聞(wén )きおわ(🔫)って、いかにもうれしそ(🍴)うにうなずいた。そし(💷)て(😒)、まだどこかに漂(🧕)ただ(🗯)よって(🐟)いそう(🆖)な鐘(🚻)の音を(🦑)追(🕊)(zhuī )い(🏹)求(qiú )めるように、ふた(🎯)たび(🛫)し(🆑)ずか(🗄)に眼(😂)をと(💟)じた(🈹)。
そ(💬)れから、ち(🌕)ょっと柱(🐡)(zhù(🚴) )時計をのぞき、
「いつもこんなに起(🚣)きないんですか。」
コーン、コーン、(🌀)――コーン(🚱)、(⚡)コーン。
「田川は(🦏)どうだい。」
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