「僕、道づれは出(chū )来ないけど、見張(🎫)(zhāng )りならやります(🎟)。」
「でも、それは次郎(🕚)さんが(🐲)おっしゃるように、かえってい(💟)けない(🥦)ことに(❎)なるかも知れないわ。いっ(❄)そ(📶)、ここのう(😗)ち(🅰)か(🌚)ら学校に通う(💛)こ(💗)とにして(🥨)は、どう?(🧥)」(😞)
「(🔫)まわり道(🕞)なんかして、(🔬)いた(🕡)ずらされた(🕍)ら、よけい(🕔)世間に(⬅)け(🖍)ち(😴)をつけられるよ。」
朝倉先生(shēng )の声は低(👶)か(🕡)ったが、(🗄)めずらしく憤(fè(🍌)n )りにみちた声だった。次(😰)郎(lá(🦊)ng )は、(🆎)さ(🏿)っ(🗯)き自(zì(🖼) )分が街(🔞)角に立って考(⭕)えている時、変にじろじろ自(zì )分(fè(🐯)n )の顔を見(🍄)て、二度(dù )ほ(🏤)どそばを通りぬけた四十近くの男のこ(👘)とを思(sī )い起し(🐩)た(📨)。
次郎は感(🤛)激と失望の(🌎)旋風せ(🍡)んぷうの中に、や(😬)っと身をささえているだけだった。あふれ(💉)て来る涙(🍃)が膝(🚦)の上(shàng )につっぱっ(👷)た(🌂)腕を(🎗)すべって(🥤)、(🎪)まだら(🎟)に縁板をぬらした(🌕)。
「用が(🧗)ないからって知らん(🐵)顔するのは失敬じ(🥜)ゃな(⬆)い(🚊)か。」
(📂)次(🙎)郎は(💢)、ふし(🎡)ぎ(🌋)にも(🌴)思(🍩)(sī(🈵) )い、いくらか滑稽にも感(gǎn )じながら、(🎥)歩(bù )き出(🎺)(chū )そうとした(😇)。が(🍆)、(💤)そのと(🛴)き馬田のほかにもう一人、彼の眼(yǎn )にうつった人影があ(🍍)った。それは、土(tǔ )手(shǒu )の(🎰)ずっ(📱)と向こうの方を小走りに走(👜)って行く女学(xué )生(🎐)(shēng )の(🔻)姿であっ(🎞)た。その(🈸)制服姿(zī )は、もう(📖)うしろから見(jiàn )たのではちょっ(💣)と誰だか判断が(🏕)つきかねるほど遠(yuǎn )ざ(🐢)かっていたが、次郎にはそれが道江だということが(🥉)一目でわか(🤧)った。
「(👰)それがきっ(🛢)と大きな問題(tí )になると(😰)思うね。」(🌙)
四(🆒)人の(🏆)報(bà(🍀)o )告は、みんなをふき出させ(🏮)た(🌂)り、憤慨(kǎ(🎎)i )させた(🙂)り、不(bú )安(⬅)(ān )がらせた(😸)りした。しかし、とも(🔲)かく(🙈)も血書が(🛁)県(xiàn )庁に差(👹)出さ(👃)れるようになったとい(🍓)うことで(🌶)、一応納(🏭)得(👵)なっ(🎸)とくするよりほかなかった。校長(🏈)(zhǎng )が(🍯)教頭(tóu )から(🚦)紙(zhǐ(⬇) )片を受取ったあと(💮)、急(🏁)に(🧐)様(yàng )子(zǐ )が変ったとい(🛫)うことについ(🌚)ては、四(🖕)人(👊)(rén )を(🌾)はじめみんなも不審に思(sī(🅱) )い(🛒)、(♉)うまく(🍣)ペ(🏓)テンにか(🌁)けられた(⚪)のではないか(📕)、などという(💺)ものが(🍽)いたが(😔)、事(🏏)情(🚺)(qíng )は(🛡)間もなく判明(míng )した。そ(🍮)れは、教員(yuán )室(⬇)で先(🙆)生(shē(👏)ng )たちがひそかに(🤘)話しあっていることが、給仕の(⛄)口をとおし(🔦)て、(🎋)い(🛰)ちいち(🧞)生徒の耳には(🔴)いって(🚊)来たから(🏻)で(🧐)あった。
「僕、(🎇)道(🌱)(dào )づ(👡)れは出来な(👾)いけど、見張りな(❣)らやります(🚎)。」
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