「しかし、昨日からのあいつの態(tài )度が証(🥑)(zhèng )明(🐦)しているよ(🐐)。なるだ(❤)けいい(🧝)子に(🔧)なろうとして(🌨)いるに(🤔)ちがいないんだ。」
「むろん校(🙊)長先生に(⏰)出したんだろう(🔉)ね。」
それか(❄)ら田上と校長と(🛸)の間(jiān )に、二三押問(🏷)答(dá(😨) )があったが、校長は同(tóng )じことをくり(💪)かえし(🦐)て(👇)はため息をつ(📎)くだけで、一(🏐)(yī )向らちがあかない(⛓)。四(sì )人の(🎴)う(🎹)ちでも比較(🍠)的気(qì )短(duǎ(🌋)n )か(🈚)で、ぶっき(😦)らぼうの(😈)新(❄)賀は、たまりか(🤭)ねた(🧞)ように言(🌪)った。「(🙆)では、(🌯)そ(👣)の願書(💖)はお返し下さい。僕(pú )たちで(🔐)直(zhí )接(👝)知事(💤)(shì )さんに差出(chū )しますか(🛴)ら。」す(📜)ると(🌕)、(🎋)校長(zhǎng )は、いきなり血(xuè )書をわしづかみに(🚾)して、大あわてで(👵)そ(🐜)れを(🍾)、かく(🍿)し(❕)に(💟)つっこんだ。そしてもう一(yī )度椅(yǐ )子(♌)から立(🗄)(lì(🈶) )ち上り、右手(🗳)(shǒu )を顔のま(💙)え(🌑)に(🌭)立て、まるでばね仕掛(guà )のよう(💾)に(🎆)それを左右にふった。何か言おうと(⏯)しているらしかったが、(✳)四人の耳にはただ「うん、(🥧)うん」ときこえるだけだった。梅(méi )本(🍈)(běn )の言(🕠)うところで(🏼)は、校長の鼻がもっと烈し(🌥)く上(🖊)の(🤤)方に移(yí )動(👚)したように見えたのは、そ(🐈)の時だったそうであ(🗨)る。新賀は(🎾)すっ(✊)かり(✴)おこり(🍀)出し(🧤)てしまった(🔅)。彼はそ(🦗)れ(➿)までみんなのう(☔)しろの(🤬)方(fā(💛)ng )に立(🎐)ってい(✏)たが(🌆)、(🏭)い(📅)き(💮)なり田上をつきの(🔻)けるよう(👬)にして校長の机のまえに寄って(🏎)行き、(🐶)乱暴(bào )に手を(📤)さし出(chū )しなが(🎖)ら言った(🧔)。「その願(yuàn )書はわれ(🆑)われの(🌠)血でそめたも(🌌)の(🕦)です。それをむだには出来ませ(🕘)ん。返(🚊)して(🚻)下さい(🌧)。」校(xiào )長(zhǎng )は、しかし、ただ(🚍)やた(🥤)らに手(💱)をふっている(📟)だけだ(👝)った。
それ(🥍)によ(🐈)ると、血(😖)書(shū )のことは、もう昨日のうちに警(jǐng )察や憲兵隊の耳にも入り、(🕺)県の学務課にも通報(bà(🔧)o )されていたらしい。今朝(🔹)はさっそくそ(⏺)のこ(🗡)とで学(xué )務課の方か(🎾)ら(🚖)電話(👁)(huà )がかかって来た。校(🍱)長(🙁)はちょうど(🦃)そ(😹)の(🛩)時(🤡)(shí )四人(rén )の代(🐒)表(biǎ(🌯)o )と会(🚟)っている(🍞)最中だ(🚙)ったので、(😽)教頭が(✡)代ってそのことを報告(⛰)すると、では(💊)一応おだやかにそ(🥢)の血書を(🚇)受取(qǔ(👩) )るがいい。そ(🔴)して(✅)校長自(📪)身それをも(🌃)って(🥂)すぐ県(💫)庁(🐌)(tī(🕘)ng )に(📡)出頭(🐀)するよう(🔦)に、ということ(🕹)だった。教(jiā(🈸)o )頭が紙片に(🌜)書い(🦌)て(🤶)校長(🌇)に渡した(💸)の(🌐)は、(👂)そのことだったに(🈺)ちがいない、(🌮)とい(⛺)う(🕸)のであ(🗝)る(🥃)。
「それなら(😛)いいけれど(🛩)、―(⛰)―(📢)」
「ええ……出し(👧)ました。」
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