漫画《車内 手コキ》2行目ライン
車内 手コキあらすじ
「そう(🙉)か。で、(🥋)どうす(🆖)るんだい、こ(🥠)れから(🔦)？」
「元来(🙏)(lái )、正(zhèng )義は階級(jí )に(🏦)あるんじゃないんだ。どん(🔠)な階級(jí(🕹) )にだ(👢)っ(👍)て、正しい人もいれば、(🚆)正(zhèng )しくない人(🐰)も(🕊)いる。正義(🔹)は、そ(⌚)れをもっ(🗿)てい(🌟)る一(⛏)人一(😍)人の(🐗)胸にしかな(🤫)いんだ。五年(🕧)生(shē(🦂)ng )は五(wǔ )年(nián )生(shēng )な(🤢)るが故(gù )に正(zhèng )義の持(chí )主ではな(🤚)い。同様(🏵)に僕らも(🆘)、四年(🉑)生(🌐)なるが故に正義(yì )の擁(🌉)護(🐏)(hù(👷) )者だと主(zhǔ )張す(🛅)るわけにはいかない。四(sì )年生とか五年生とかいうことは、要するに正(zhèng )義と(🖇)は何(🎀)の(🕶)関係も(👄)ないこと(🍫)な(🕳)ん(🈹)だ。それ(🌁)をいかにも関係があるか(🔰)のように思(sī(🐇) )いこんでい(🧕)るところに(🕵)、この(😉)学校の病根が(📺)あり(♋)、(✏)校(🏿)風(🚙)のあがらない(🗿)大(dà )きな原因(🚂)があるんだ(🗝)。この学校では、上級(jí(⚫) )の名におい(🤔)ていつも正義が蹂躙(lìn )じ(🎸)ゅうりんさ(🙀)れている。現に本(🍱)田の弟(💧)の場合がそれだ。僕はもう一(yī )度(🎦)は(🕢)っきり言(yá(🦆)n )う、正義は階級(🗝)にな(🌅)くて人(rén )にあ(💈)るんだ。も(😴)し(📹)そう(🖱)でなけ(Ⓜ)れば、全校一(yī )致(🦇)も期(qī )待(🍠)出来ない。それが期(qī )待出(♋)来るのは(🏥)、正義(📦)が(🥞)階(jiē(🅿) )級の(🎤)独占(zhà(😬)n )物(wù )どくせん(👸)ぶつ(🤪)で(🏟)なくて、何人(🕊)の胸にも宿(👬)(xiǔ )りうるからだ。だ(🕔)から僕は、同級生(😥)の団結よりも、正し(🎩)い人の団(🐿)結が先ず必要(⛎)だ(🥢)と思う。僕(😟)は(👍)四(sì )年生(🤒)を愛し、五年生を(✍)憎むために(👽)、本(běn )田の弟(🍨)を(📞)バック(🥒)しようと言うんじ(🔧)ゃない(👏)。僕は(🚁)学校全(🎁)体を愛す(💐)るんだ。学校全(🏏)体(tǐ )の正義を愛する(📑)ん(➿)だ。その(😱)ためには、本田(🏰)(tián )の弟のよ(🐘)うな、不正に屈し(🏣)ない魂(🌴)をあくま(🎄)で(✝)も擁(🍑)護しなければならん(🙅)のだ(🥋)。問題(🛢)は(🔍)、(💅)四年(niá(😱)n )生の権威がどうの、(🅱)名誉がどうのと(🚟)いうような、そんな(🐄)けちけちした(🍃)こと(🛡)にあ(🔠)るん(🗣)じゃない(💤)。大垣校長の謂いわゆる大(dà(🏃) )慈悲の精神(shé(👥)n )に生き、(🔑)全(quá(💭)n )校(👟)の(😮)正義を護ろうと言うんだ。おれ(🍗)の言ったこと(🐈)を(🍗)誤解せ(➗)んよ(🔇)うにしてく(🚖)れ。」
二(èr )人(🥘)よりもち(😧)ょっとまえに(👻)、(🎄)次(🍞)郎も帰(guī )って(💦)来てい(⬆)た。彼はもう机について(🗺)、(🧤)日(rì )記か何か(👲)をしき(🤩)りに書(📎)いてい(🆘)たが、恭(gōng )一(🏖)のあとから大(dà )沢(🤱)がはいって来たのを見ると、思わずい(🏁)や(🎹)な顔をした。五年生にしても(🏺)老ふ(🌇)けている大(dà(♟) )沢(zé )の(🏴)顔付や、その堂々たる体格が、恭(gōng )一の同級生だ(🔽)とは、(🎹)彼(🎚)にはどうして(🔏)も思(sī(🍖) )えなかった(🎉)ので(🗯)ある。彼の頭に(🥢)は、すぐ雨天(tiān )体(tǐ )操(🍴)場(🎉)の(😧)光(📌)景(jǐng )が(🗄)浮(🖐)かんで来た。山犬や、狐や、三(🕴)つボ(💄)タンの仲(🚧)(zhòng )間(jiān )ではあ(🖕)るまいか。そう思う(🤕)と、恭一がそんな生徒をつれて来たのが、腹(🕢)立たしい気がし(🐜)た。彼は、しかし、(🍞)仕方(💜)(fā(👛)ng )なしに、(⏬)大沢に向っ(🏁)て(🗻)窮屈そう(🕎)な(🧑)お辞儀をした。
「学校がい(🧐)やになりゃしない(⤵)。」
（(🥋)母(mǔ )さんやお祖(zǔ )母さんなんかを相手(shǒu )にす(🥁)るのが、(🛫)ば(🗨)かばか(🧝)しい。）(🎆)
大(⚽)沢(zé(🧞) )が立ちか(🗃)けると、次(🆔)郎(lá(🐋)ng )がだし(✅)ぬけに恭一(yī )に言った。
(❌)彼は思わずかっ(🌝)となった。同時に、鼻(bí )の(🍅)奥(ào )がすっぱくなって、そこ(💒)から、熱(🐰)い(🌏)ものが眼(yǎn )の底にしみて来るような気が(🤾)した。しかし、彼は唇を(😌)ゆがめてじっとそれをおさ(💍)えた(🆙)。そし(🚳)て、しずかにその帽子を拾い、(🚁)ていねいに形(⛰)(xíng )を(🥎)直(🛐)(zhí(🤑) )し、塵(🚮)ちり(🎸)をはらってそ(⬇)れをかぶる(🕯)と、(😘)その(🎼)ままさっ(💑)さと(🐷)渡り廊下(⛽)(xià )の(😻)方に向かって歩き出した。
「いい(🤽)で(🔑)す、うるさくたって(⛎)、卑怯(qiè )者(♐)になるより(😈)、(🥔)よっぽどましです。」
だが、彼(🎧)の詩(shī(☝) )について、こ(🚳)れ以上のこ(💌)とを語るのは、今は(👴)その(🦈)時(💄)(shí )期(qī(🛳) )ではない。何しろ、彼(bǐ )はまだ、(🎆)歌一首作るにも、指(🎇)(zhǐ )を折(🥞)っ(🌬)て(🌁)字(zì(🏃) )数(🎀)(shù )を(🚉)数え(🥑)てみなければ(🛴)ならない程度の(🦓)幼い詩(shī )人(✡)(rén )だ(🔢)った(⛲)し、それに、恭一の詩に対し(⛅)てある妬ま(👎)しさを感じ(⏭)ていたとし(🈺)ても、彼(bǐ )の身辺には、詩(🏥)以上に切実(👡)な問(wèn )題(tí )がまだたくさ(🚾)ん残されていたから(🆗)で(🏽)ある。
「(♟)しかし、今(⏸)年の五年生(🍱)もそれで台なしだな。しょっぱ(🛴)なから、し(👖)かも新(xīn )入生(🏹)に対して(💼)味噌をつ(👉)けたんでは。」
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