日本《指 マン オナニー》2行目ライン
指 マン オナニーあらすじ
「(🕕)戦う気持なら、そりゃあ(💺)女にだってある(🚇)わ(🛐)。」
「(🐵)本田も(🔒)、しかし、この(🥌)ごろは大ぶ思(sī )慮(😾)深くな(📍)って(🥡)いるからね。」
(🎄)そう言(👭)って彼女(🈹)が説(shuì )明したところによると、馬田のいたずらは(👼)、も(🛐)うきょうで三度目(🌏)で、いつも一心(👤)橋の向(🎬)こうの(🌴)土手のかげに(🕤)ねころんだりして、道江の帰りを待(dài )伏(fú )せている(👶)。最初(💭)の時(shí )は、(🎮)だしぬけ(🏗)に彼女(🆎)を呼びとめて手紙(🧝)を渡した。道(🚆)江(jiāng )が(🚶)すぐ(🛫)それを(🕸)投げすてる(😋)と、(🖌)彼は(🗨)あわててそれをひ(🍞)ろい(🕳)ながら、(🥍)何か(🐮)おどかすようなことを言った。二度目(🧣)は、(👟)しつこく道(🧗)江のそばに(🚢)く(🔳)っ(🗽)ついて歩(🗝)き(🈷)ながら、いろんない(☔)やらしいことを言い、村の入口(🌄)近く(🧟)になっていき(🗾)なり(📗)彼女(💙)(nǚ )の手(shǒ(🌳)u )を握(🈹)(wò )ろう(😾)と(🛷)した(⛔)が、彼(📳)女は大声を立てて(🔰)逃(táo )げた(😛)。そし(🦊)て(🍣)きょ(🌠)うは三(😟)度目(📒)(mù )だが、道江の方(fāng )で警戒(jiè )していて(🎭)、馬田のいる(🍯)のがわかったの(🗃)で(🤮)、すぐ橋を引きかえし(➡)てこ(🐒)ちらに(🔍)逃げて来(🎚)た、というの(🐊)である。
次郎は、これま(🔱)でにも、し(🥝)ばしば(⌛)、自分(fèn )の全く予(🏊)期しな(🔞)い言葉(🚹)(yè )を朝倉先生の口からきい(🦔)て驚(🖋)く(🔂)ことがあっ(📱)た。し(🥍)かし、今の言葉(yè )ほど(🥦)彼を驚か(🌌)した言葉はなかった。これまでは(🚠)、(🚲)次郎が自分(fè(🏓)n )の考えに裏書してもらえると(♑)思(🕊)っている時に、かえってそ(🔢)れを否(♐)定された(🕖)り、(🧗)何か得(🔮)意になっている(📙)時に、(🔇)きびしい反(🕦)省を(👏)要(yào )求され(🎚)たり(❌)する場合が多かった。今のはま(🚯)るでその(🏳)逆だった(🕯)とい(🥨)うことが、彼(bǐ(🏁) )にとっては(🛫)、この上もない驚(🎚)き(⛔)だ(🥢)ったのである。
大(dà(🚴) )巻の(♏)家(jiā )は彼(📗)の家から一(yī )丁とはへだたっていない。槇ま(👺)きの立(😳)木(mù )をそのままく(🎇)ねらせた風変り(💖)な門をくぐると、生垣(yuán )が(🤶)つづいている(⏬)。次郎(🕝)は、その生垣の(🤖)すき間か(🖤)ら茶の間の方をのぞいて見た。すると、道江と姉の敏(🍙)(mǐn )子(zǐ(😂) )と(👘)が、(♊)こち(👒)ら(🔭)向き(🕘)に顔をならべてい(🐑)るの(🥍)が見えた。二人とも(⚪)、(🎷)縁(🖍)板に足を(🦂)なげ出(🎡)(chū(🐎) )し、障(zhà(🥉)ng )子をすっ(😈)かり取りはらった敷(📻)居の(🏥)上に(🍽)尻をおち(🌀)つけている(🚀)。おりお(🐂)りう(🚋)なずきあっ(🍣)たり、(😴)眉根(🙀)をよせたりして、しきり(🐘)に(📻)何(hé )か話し(🍘)あっているが(🚌)、(😐)声はききと(🏼)れない(🐪)。次郎にとっ(👌)て案(💼)(àn )外だったの(💉)は、(🍣)道江の顔にちっ(🍯)とも興奮した(🎲)様子が見えず(🍹)、(😮)眉根をよ(🀄)せても、すぐそ(🕧)のあとから笑いに似た表情(🍫)がもれていること(💵)だった。
「本田のこと(✈)だよ。あ(🐯)い(💎)つ、朝(cháo )倉先生(📔)の問題だと(👄)いうのに、(🌞)昨日か(🍔)ら一言(🏿)も口をきかないのが(🔣)ふ(👦)しぎだって話(huà )しているん(🕛)だよ(😑)。」
枝折戸は(🔔)手で押すとわけなく(🏮)開(💥)いた。次(🌄)(cì )郎は、行(💰)儀よく二列にならんでいる朝(🐭)(cháo )顔鉢の間を通って、縁側(⛄)(cè )に腰をかけ(📱)る(🍆)と(🏻)、ぬすむように道江の顔(🍔)を(🏭)のぞい(👉)た。
「本田(📏)のことだよ。あ(📒)いつ、朝倉(🕦)先(🚑)(xiān )生の問(wèn )題だというのに、昨日(⚫)(rì )から一言(🌧)も口をきかな(⏮)い(🗳)のがふし(🌛)ぎ(🌹)だって(💜)話しているんだよ。」
四人の報(bào )告は、み(💙)ん(💎)な(🧠)をふき出(chū )さ(👣)せた(⛪)り、憤慨させたり、不(🚵)安が(👑)らせたりした(🔡)。しか(🍆)し、ともかくも(🛤)血書(shū )が県庁に差出(👵)されるよう(⏭)になったという(🍴)こ(🎗)とで、(🥍)一応納得なっ(🔎)とくするより(⚾)ほかなか(🆘)った(⚪)。校長が教頭(🌚)から紙(zhǐ )片を受(shòu )取(🆚)(qǔ )ったあと、急(jí )に様子が変(biàn )った(🦅)とい(🤷)う(🚵)こと(🆚)については、四(sì )人をは(♌)じめみんな(💎)も(🍤)不審に(🆔)思(sī )い、うまくペ(🎄)テンにかけ(📱)られたので(🥩)はないか、などというも(🀄)の(🍾)がいたが(🦑)、(➗)事(🦍)情(📗)(qíng )は間(jiān )もな(📦)く判明(🚹)(mí(🦎)ng )した(🛫)。それは、教員(🐅)(yuán )室(🎳)(shì )で先生たち(⚪)がひそかに話しあっているこ(🏞)と(🐴)が(🍀)、給仕の口をとおして(🍀)、(🖍)いちいち生徒(✊)の耳に(🌳)はいっ(🐑)て来たからであった(🛫)。
(🎅)新賀はひょうし抜け(⭕)がして三人を(🔑)ふりかえった。三(sān )人(ré(🕕)n )も(⌚)おた(😢)がいに(👕)顔(🧣)を見合わ(🌘)せて(😼)いるだけで(🌺)ある。すると校(🚈)長はもう一度、「いい(🥙)かね、君らを信(🍳)頼し(🎧)て(🍊)たのん(🔴)でおくよ。」(🥓)と(🥩)、(⛏)念(niàn )を(🚏)押(📂)し、「じゃあ、私(sī )はすぐ県庁に出(📸)(chū(🍍) )かけなけりゃな(🏏)らんから。」と(📇)、あ(🍶)たふたと帽(🏄)子掛の(🚀)方に行(✏)って帽子(zǐ )をか(👆)ぶった。そ(✍)こで四人も默(mò )ったまま、校長のあ(🐭)とに(🗿)ついて(📭)室を出て(🎿)来た、というのである。
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