だがかれは少しもひるまな(🎏)か(📝)った、かれの鉄砲のごとき(🎚)速球はまたたく(🏻)間(🤪)にふ(💈)たり(🥎)を三振せしめた、つ(☕)ぎは柳光一であ(🅾)る。光一はボッ(🎐)ク(😼)ス(🥓)に立(lì(😿) )っ(🚾)てきっ(🤵)と投手を(🍱)見やった、かれは速(sù )球に対して確(què )信があ(🏒)る。千(🈹)三(⏬)(sān )は小学(🔭)校にありしとき光一の(🔕)くせをよく(👦)知っている、かれは光(⌚)一(🥅)がかならず自分(🏳)(fèn )の方へ打つだろうと(💾)思(sī )った。
「五大洲(🦗)の頭にかに(🏦)を這はわせてや(👵)ろ(🍽)うか」
「そうかも知れません」(👶)
つぎの打手(🌋)(shǒu )は敵(dí )の主(🍚)(zhǔ )将小原(yuá(⛷)n )である。ホー(🚄)ムラン(❗)か三(🌸)塁(lěi )か、いず(😆)れに(🖍)しても一点(👨)は取るだろうと人(rén )々は思(🚊)った、投(🌭)手(🥍)(shǒu )五(🎳)大洲はじっと(📇)腕をくん(🐥)で捕手(🐠)のサイン(🦗)を(🥅)見(🌏)(jiàn )やった(♎)。第一(🕎)(yī )球(qiú )は高(gāo )目(mù )のカー(😝)ブ(👈)で(🍇)あっ(👦)た。五(wǔ )大(🔽)洲はそ(🎫)の(🏭)とおりに球を投(📬)げた。小原(yuán )はボールを取る(🤒)だろ(🚩)うと思(📤)い(🐍)の(🍬)ほか、(🥥)かれはお(🐀)ど(🎺)り上が(🎧)ってそ(🐝)れを打った、球は(🕷)シ(🤞)ョート(🕗)の頭をはるか(😯)に高(gāo )く飛(fē(💦)i )んだ(⬜)、千(qiā(🚋)n )三はうしろに走っ(📠)た、(👐)と球は(🖊)伸のびるかと思(🍮)いのほか、途中(🗓)(zhōng )で切れ(🔉)てさ(🕵)か落としに落(😬)ち(🔺)た、ハッと思(🌃)う間もない、光一は疾風しっぷうのごとく本塁を襲(🕋)お(💏)そうた、千三は(🍬)あ(🏗)わててホー(🍊)ムに投げた、(🀄)球は高くネ(💣)ットを打った。
「バンザアイ、浦(pǔ )中万歳」
「ああ、(🍳)そうとも」
「今日(rì(👩) )き(🔹)ょう(🏕)は一本(běn )も(🆕)打たせなか(😸)ったね」
の(💔)声が鳴り(🧣)わたった。ちょ(🏾)うどそのとき黙々塾も(🚄)くもくじゅくの一(🦅)隊(🕷)が入場し(🌴)た。
「へそをだせい、おい」(🥧)
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