「べつに何(🐪)ともなかったよ。」
(🖊)次郎の神(shén )経は敏(🍠)感に動(dòng )いた。
次郎(🕦)(lá(➿)ng )はぶっきらぼうに答えた。
「平(🎚)気(🐜)です。だっ(🏗)て、僕(🍪)(pú )、何も(🤭)悪いこ(💶)とし(🚩)てないんだ(🎨)から。」
「父さんだけならいいけど……」
「(👒)この(🤶)まま(🎋)放っとくと(🦄)、(😁)上(🚸)級生(⬜)の(⛳)権威けんいに(📇)かかわ(👱)るぞ!」
と(📱)にかく(✔)、(😧)このことは、彼(🤭)が中(zhōng )学(⛵)校の先生(🏢)に(🙊)かけ(📨)ていた(🗑)期待が大(🗑)きか(🌳)っただけ(🐔)に、彼をこの(🐩)うえもなく(🚷)淋しがらせた。そして、ある先(xiān )生の授(shòu )業のおり(🏻)な(🧘)ど(🌌)は、その時間じゅ(📛)う、小学校の教(🥔)室で(🕵)権田原先生に教わっ(😰)ていた頃のことを思(sī )いうかべて、(👏)筆記帳(zhàng )にそ(🧐)の似(😛)(sì )顔をいくつ(👆)も書き並(bìng )べて(🦈)いた(🈳)ことさえあった。しかし(👯)、一(🕖)ヵ月、二ヵ月(🔐)とた(📹)つうちに(⬛)、中学(xué )校というとこ(😈)ろ(✊)は(🚜)、(🐅)ど(🛬)うせそうしたもの(🧐)だ、と諦めるようにな(🥄)り(🧤)、その淋し(🐹)さも、(🍲)いつと(🚌)はなしにうす(♌)ら(🛰)い(😳)で行ったのだった(🎁)。
みんなは愉(yú )快そうに(🤓)笑(xiào )った。四年生と五(😚)年生(🎉)(shēng )とのそりがあ(⛪)わないのは、毎(měi )年(🌲)(nián )のこと(👟)だが、(🧕)今年の五(wǔ(💾) )年生には、とく(🉑)べつ無茶(chá )な連中(zhō(🦂)ng )が多いので、四(sì )年(📋)生(👝)の反感(gǎn )もそれだけ(🌆)大きいのだった。
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