「こまるわ、あたし。」
次郎(láng )は思(⛰)いきっ(💥)て(🤼)枝(zhī )折戸(🧕)し(🛄)おりどの(📜)ところまで(🤾)行(há(🤬)ng )き、そ(🎚)の(🚻)上(⏸)から眼だ(🍤)けを(🧝)のぞ(💀)かせて、(😞)声を(😛)かけた(🕟)。
校長(🐶)(zhǎng )室におけ(🍶)る会見(jiàn )の様子は、あとで四人(👰)が――と言(🏂)っ(✍)ても(🏖)平尾はあ(🦍)まり(🛵)しゃ(🔭)べら(🐌)な(🦗)かったが――みん(➿)なに話したところによると(🛏)、かなり悲(bēi )哀感(🍻)を(🖍)そ(🎤)そるものだ(🙌)ったらしい。元来花(huā )山(shān )校(🌄)(xià(🐐)o )長の鼻は(🐓)、(🐏)馬(💖)(mǎ )田が次郎(láng )のうち(🔂)で言(🏍)っ(😒)た(🧟)よう(🏠)に、(🌇)実(🕗)際(🚅)(jì )いかにもちょっぴりしている。恰好(hǎo )だけ(✝)は、美人(rén )の鼻といって(🦀)も(📲)いい(🗝)ほど(👓)ととのっているのだ(🤮)が、顔(📒)の面積に比較し(🤪)て、(🎥)それがあまりにも小(xiǎo )さす(😕)ぎるので(🔤)ある。血色のわるい、(🚝)それでいて(🌡)いやにつるつる光っているだだっ広(👍)い顔のまんなかに(🎥)、つつましすぎ(🍜)るほど(🍔)つつまし(🧑)く、そしてそれ故に安(🦄)(ān )定しすぎ(🤛)る(😬)ほど安定してくっつ(💩)いている(🌉)そ(😠)の鼻(🤭)を、校長(🕯)就(jiù )任の(🙁)その日以(yǐ )来(⏰)、生(shēng )徒た(🌘)ちは「ピラミッド遠望(⛴)(wàng )」と(🍺)呼ん(📸)で鑑賞している(🌜)のであるが、(🏬)それは決し(🛒)て(🕴)的はずれの(🥨)形容(🕜)だ(🌐)と(🥛)は(🙄)いえな(🌉)い。生徒(tú )間に、それほど安(🎦)(ā(💉)n )定した印(yìn )象をあ(🦗)たえているその鼻(bí )が、血書を差出した瞬間(🚗)、(👃)ぴくり(💓)と動き、しかも多(👁)少(shǎo )額(é )の方に(🏂)ずれた(🔐)ように感じ(⛑)られたというのだから(🤟)、およそ、そ(😑)の場の(📋)光景(jǐng )が察(chá )しられるであろう(🍂)。
新賀は(❣)ひょうし抜(😗)けがして三人をふりかえった。三人(🔱)もお(📿)たがいに顔を(😷)見(⛩)合(hé )わせているだけである。すると校(🈷)長は(🏧)もう(🥣)一(💋)度(dù )、「いい(📎)かね、君(🦍)らを信頼(🦑)してたの(📒)ん(🛍)で(😫)おくよ。」と、念を押し、(📀)「じゃあ、私はすぐ県庁(tīng )に出(🚫)(chū )かけな(💭)けりゃならんから。」(🕓)と、あたふたと帽(mào )子掛の(🤣)方に(👯)行(há(🔶)ng )っ(🏺)て帽(💔)子を(😝)かぶった。そ(🤹)こで四人も默(👎)(mò )ったま(🚓)ま、校長(zhǎng )のあ(🌐)とについて室を(🚑)出(😫)て来(💹)た、という(👛)ので(🚅)ある。
千太(🙇)郎(💂)とい(💣)うのが(💕)馬(mǎ )田(🌸)の名前なのである(🛢)。
次(cì )郎(láng )は、(🚋)まだ(🚓)涙のす(🏥)っかり(💓)かわききれない眼を見はってたずねた。
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