漫画《実家 オナニー》2行目ライン
実家 オナニーあらすじ
恭(🙄)一(🔡)は(📧)、(🗝)もうその頃には、詩(✋)や(🤸)歌をか(🤳)なり多く作ってお(🚟)り、年二回(huí )発(🚷)行される校友会誌(zhì )には、きまっ(🗨)て何かを発(🈷)表していた(🎈)。次郎には、それが世にもすばらしい(💕)ことのよ(🍻)うに思えた。その(🌃)ために、彼(🖖)(bǐ )の恭一(🔟)(yī )に対(duì )する敬(🚔)愛の念(🎒)は、これまでとはちがった意味で深まって行(háng )った(⚽)。が、(🌷)同時に、(😢)彼が、何(💉)かしら、恭(🕍)(gōng )一(yī )に(🌤)対し(🖌)て妬(dù(🐥) )ねた(📶)まし(🔯)さを感じはじ(🌏)めたことも、た(🈁)しかだった。
「(🕒)そんなこと言(👹)ってるが、来年はいよいよ僕た(🤐)ちの番(fān )だぜ(🐻)、自信があるかね。」
「(🉐)元来(lái )、(🏫)正義は階級にあるん(😣)じゃないんだ。どんな階級にだって、正(🐂)しい人もい(🏭)れば(🌊)、正しくない人(rén )もいる。正義は、それを(🔼)も(🔐)って(✂)いる一(🔈)人(🎿)一人の胸(🍻)に(🎠)しかな(🍻)いんだ。五(😞)年生は五年(nián )生(🚇)な(🏘)る(🖤)が故(gù(👵) )に正義の(🎩)持主では(📀)な(🐒)い(🚃)。同様に僕(pú )ら(😺)も(⛏)、(🏅)四年生(😉)(shēng )な(🧛)るが故(gù )に正(😿)義(🗓)の擁(🌞)護(🎀)者(🐤)だと主(zhǔ )張す(😃)るわけにはいかない。四(sì )年(💳)生とか五年(nián )生とかいうこ(🐿)と(🕖)は、要す(🕤)るに正義とは何の関(wān )係もな(💹)いこと(🦌)なんだ。それを(🚴)い(📃)か(🌮)に(🈯)も(🍸)関(wā(📹)n )係があ(✨)るかのように思いこ(🚛)んでいる(🎳)と(🎢)ころに、こ(😹)の学校の病(👟)根(gēn )があ(🍳)り、校風(fēng )の(👮)あがら(🔜)ない大きな原因がある(🛹)んだ。この学校(😓)では、上級の名に(☝)おいていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅうり(⌚)んされている(😈)。現に本(běn )田の弟の場合がそれだ。僕は(🏗)もう一度は(🌑)っ(🕧)きり言う、(🕺)正義は階級になく(😷)て人にあるんだ(❌)。もしそうでな(😃)ければ、全校一致も期待出来ない。それが期(📙)(qī )待出来るの(📉)は、正(zhè(🌝)ng )義(📭)が階級の独占物(wù )どくせんぶつ(🔵)でなく(🚴)て、何(hé )人の胸(xiōng )にも宿(➗)り(🔂)うるからだ。だから僕は、同(📜)級生の団(tuán )結(jié )より(⛳)も(🎎)、正しい(👣)人の団結が先ず必(😣)要だと思う。僕は四年(🏦)生を愛し、五(⤵)年(💺)生を憎(⚓)む(⏭)ために、本(Ⓜ)田(tián )の弟(dì )をバ(🍿)ッ(🕒)クしようと言(🥕)うん(🌞)じゃない。僕は学校全(quán )体を愛(❓)するんだ(😔)。学校全体(tǐ )の正義を愛す(🔁)る(🏂)んだ。そのためには、本(🕺)田の弟のような(💀)、(🤰)不(bú )正に屈(💇)しない魂をあくまでも擁護しな(💒)ければ(💑)ならん(💖)のだ(🥐)。問(🔋)(wèn )題(😛)(tí )は、(🏰)四(🌬)年生(shēng )の(⤵)権威がどうの、名(mí(😲)ng )誉がどうのと(🌒)い(🤬)うような、そん(💎)なけちけちし(📺)たことにあるんじゃ(🥄)ない。大垣校長の謂いわゆる(🍂)大(🥨)慈(cí )悲の(🖕)精神に生(🙏)き、全(quán )校(🤨)の(🏀)正義を護(hù )ろう(🥇)と言(🍽)うんだ。お(🌳)れの言(🗼)っ(🦋)た(🎰)ことを誤解せん(⛲)ようにしてく(🐑)れ。」(🚊)
「しかし、(➿)頭の悪い奴ばかりそろ(🌄)っ(🌚)ているんだから、それがあ(👎)たりまえだろう。」
「次郎(láng )だと、弟だが(💥)……」
「あたり(👂)まえじゃないか。」
次(cì )郎と(📭)詩(🌅)(shī )、――読者の中には、この取合わせを多少(💓)滑(🍑)稽(📂)だと(📇)感(📿)じる(🎷)人(👄)があるかも知(zhī )れない。なる(😕)ほど(👧)、次(🈵)郎は、詩(shī )を解するには、(🌉)こ(🏡)れま(🥎)で、あまりにも武勇伝的であり、作(zuò )為的であ(🍻)ったとい(🗽)える(🍟)だ(🛺)ろう。
彼は、いつ(🕛)の間(jiā(🖨)n )にか(🥠)、(🌝)演(🎉)説でも(📺)するよ(😶)うな態(💗)度になって、(📶)つ(🕐)づ(🌹)けた。
彼は、いつとはなしに、そんな気がし(🈺)ていた。は(😋)っき(🤫)り意(yì )識(🐬)して、(🥝)そうなろうと努(🌗)めたわけでもなかったが、中(zhō(🔽)ng )学に(🎱)入学して以(yǐ )来(🔣)、日一日(🛏)(rì )と(♑)、母や祖(zǔ(🤶) )母の(🌹)問(👾)題がその深刻さ(🌖)を(🏈)減(🐇)じ(🐂)て行き(🏖)、この(🐹)ごろでは、よほどのこ(🤦)と(🌃)が(♎)ないかぎり(🤑)、た(🛡)いし(🧟)て気に(😼)もかから(😆)な(🐮)くなって来たのである。それは、たしかに、中学校というも(🏷)のの空気(🎒)が(🌿)、彼(bǐ )にいろ(🕶)い(🏫)ろの新(🥈)(xī(☕)n )しい(🙄)問題(👱)(tí )を(💷)あたえ、(🏺)彼(👎)の関心を、急に(🎃)家庭以外の世界にまで拡げてくれた(🗣)結(🐀)果にちがいなか(🈁)った。その意味(wèi )では、中学校というとこ(🖊)ろも、尊(zūn )敬すべき先生がいるい(🏺)ない(💩)にかかわら(🌏)ず、人間を成(🐆)(chéng )長さ(🥋)せる何かの魔術(👩)をもったとこ(👣)ろ(🌻)だ、とい(🈸)えるで(🎸)あろう。
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