「(🆗)ええ。で(🍥)も、(🧀)そんなことよりほ(🍻)かに、どうに(🌬)もしよ(📋)うがないわ。」
それから田上(📃)と校(xiào )長(🦔)との(🎺)間に、(👘)二三押(yā(💆) )問答(dá )があ(🥞)ったが、校(👰)長は同じこ(🌧)とをくり(😀)かえし(🥌)て(🏦)はた(📽)め息(xī )を(⛱)つくだけで(⛎)、(🐂)一向らち(🎇)が(㊗)あ(🙍)かな(🚏)い。四(📟)人のうちでも(🤱)比(📌)(bǐ )較的(🎬)気短かで(👔)、(🏇)ぶっきらぼうの新賀は、たまり(🐩)かねたよう(🌆)に言った。「では、(🔬)その願(📌)書はお(💬)返し下さい。僕(🎟)たちで直接(⛱)知事(shì )さんに差(chà )出しま(😊)すか(🚚)ら。」すると、校(xiào )長は、いきなり(😃)血(🎫)(xuè )書(shū )をわしづかみ(🌒)にし(💛)て(🏾)、大あ(🥧)わてでそれを、かくしにつっこ(🔫)んだ(🙁)。そしてもう一(😬)度椅子から立ち上り、右(yòu )手(shǒ(😰)u )を顔のまえに立(📆)て、(🤞)まるでばね仕掛のようにそれを左右(yòu )にふった。何か言(yán )おうとしているらしかっ(🌰)たが、四人の耳(ěr )には(🌇)ただ「う(🦐)ん、う(🌘)ん(😢)」ときこえ(👐)るだけだ(🚢)っ(🦀)た。梅本の言うところでは、校長(zhǎng )の(♋)鼻(🐸)がもっと(🐢)烈しく上の方に移動した(🎇)よう(🌖)に見え(🕹)たの(🕘)は、その時(⏸)だ(👏)った(🔦)そ(🔹)うである。新賀はすっ(🚕)かりお(📬)こ(🥦)り出し(💦)てしまった。彼はそれ(💬)までみん(🥘)なのうし(😮)ろの方(🏩)に立(✨)(lì )って(🍓)いた(💴)が、いきなり田上を(🙀)つきのけるよう(🏬)に(🥝)して校長(📸)の机の(🦅)まえに寄って行き、乱暴に手(😒)をさし出(😨)しながら言った。「その願(🎃)書(shū )はわれわれの血(xuè )でそ(🙆)めた(🔐)ものです(⏹)。それをむ(💟)だには出来ません。返し(♟)て下さい。」校長は、しか(📦)し、ただや(📁)たらに手を(🌬)ふっ(♒)て(🐧)いるだけだった。
馬田(tián )も、そ(🍇)れっきり口をきかなかった。二人(rén )は、か(🆘)なり永い(😁)こと(🔇)、にらみあ(😳)った(🐠)まま(👢)突(tū(🚍) )っ(🚸)立っていた。次郎が視(shì(📨) )線も手足も微動びどう(🔗)もさ(🏋)せなかっ(🗝)たのに反して(🍆)、(🏪)馬(🌡)田の視(shì(🥀) )線(🥁)はたえず波(📱)(bō )うっ(🥩)て(💃)お(🏵)り、(😜)その手足は(📀)いつももじもじと(👣)動い(👬)ていた(🉐)。
次郎(🌭)は、(🧛)強い(🧔)てい(🤟)つもの通り(🚠)の気安さをよそおって、靴(🚮)のひ(🍞)も(🕒)を(🥧)と(🖖)いた。
「それ(🚔)で(😎)僕(🍡)たちが正(zhèng )し(😽)い願いだ(🌄)と思った事(⛪)を役所に出(💚)すの、あ(🗾)たりまえです。考(kǎo )えが足りな(🤟)いこ(🤱)となんか、ちっともありません。役(yì )所がだめだ(🚉)から正しい願いでも、慮(lǜ )し(♏)て出さないで置(zhì )こうか(✏)なんて(🏺)考える人(rén )があっ(🐚)た(🎃)ら、その人(🧐)こそ(🍮)考え(📵)が足り(📁)ないと(🚺)僕(😾)は(💲)思うん(✌)で(🔊)す(🔥)。」
「そうか。じゃあ君(👏)は(🚙)きょうここに来るんじゃなかったね。今(jīn )度のことがすっかり(🚄)片づくまでは、これから(🙍)も君は来ない方がいいよ。君ばか(🍬)りじゃ(⛷)ない、(🏆)新賀や梅本や(🌹)そのほかの連中も同(🚵)じだ。君(🍯)(jun1 )の(🏊)お(📃)父(fù )さん(🖨)にも、当(🌹)分お出(chū(🥄) )で下さら(🥟)んように言っ(🤚)ておいて(📮)くれ(🐲)たまえ(🥟)。」(⛱)
「(📵)どこ(🎶)から(🤸)見ていたの?」(💒)
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