それから、(🦍)朝倉先生(shēng )は、何か(📵)おかし(📙)そ(🈚)うにひとりで笑って(🌍)い(📽)たが、
かれには、まったく自信が(🛄)な(🕓)かった。白(😽)鳥(niǎo )会(huì )時(🚧)代(dài )の心の修(👏)練も、友(yǒu )愛塾(shú )の助手として(🌉)の現(🍟)在の信念も、こうし(📴)た場合(hé )の態度を(💸)決(jué(😲) )定するには、何(✡)のたし(🛷)に(📼)もな(🅰)らなか(🌨)った(Ⓜ)。か(🧛)れがこれま(✒)で(🏹)信奉(fèng )し(💈)んぽうもし(👎)、(🕤)実践(jiàn )じっ(🚒)せ(🚫)んにもつ(😭)と(🏢)めて来た、友(⛩)(yǒu )愛(🕚)・正(🥕)義(yì )・(🤜)自主・自律・創造、といった(📨)ような(🍩)、(🤤)社(🎄)会生活(huó )の基(jī(🔘) )本(🍯)的(💆)徳目とく(☝)もくは、今のかれには、全(🔢)く力(🧤)のない、(😢)空疎くうそな言葉の(🦇)羅列られつ(🐢)でしかな(👠)かった。そし(🚊)て(⭐)そ(🕡)こに気がつくと、か(⬛)れは(🍜)いよいようろたえた。
そう思(💦)っ(⌛)たとき、自然に、かれの眼(🚨)(yǎn )にうかん(🚞)で来(🛸)(lái )た二つの顔があった(🤖)。それは、大河(hé )無(wú )門(mén )の顔(💟)と、青山敬太(💥)郎のそれだっ(🗜)た。ゆ(👃)うべの懇談会(huì(🏣) )の(🕟)様(🍚)子(🎹)から(🚏)判断して、こんな落(🐽)ちついた板木(mù(🃏) )の打ち(👂)かたのできるの(⬜)は、(🈴)おそ(🙍)らくこの二人のほか(🕓)に(⚫)はないだろう。そして、(🎩)第一週(🍓)(zhō(🦄)u )の管理部の責(zé )任(👟)をひきう(🏭)け(📕)たの(🗃)は(🎥)第(🎄)五(wǔ )室だったのだ。――そこま(🧛)で考えると、(👂)かれ(⏮)はもう、(🕠)今朝の(🔴)板木が大(🦑)河(hé )の手で打(🍖)たれていること(💼)はま(🔣)ち(🗂)がいないことだと思った。
先生(🤨)は(🤼)、しかし、(🔰)まも(🧜)なく顔をま(😩)っす(🆕)ぐ(⛵)に(🚀)した。そし(👤)て(🏹)、これま(👎)での激しい調子(🍓)とはうって代わ(🛷)った(🤘)、(🏿)沈(shěn )しず(📽)んだ調子(zǐ )で(🌊)言葉をつづけ(➡)た(📯)。
相談は安(ān )易あんいに(🚦)すぎるほど、す(📫)ら(⤴)すら(🍳)とはこび(🔔)、(🧔)ほ(🤽)とんど無修正(zhèng )だった。特異とくいな(🚲)行事を期待して(🧐)い(✖)た塾生たち(⏸)にとっては、多少(🏆)物足り(🔟)なく(👣)感(💵)じられたらしかったが、そのた(📌)めに、これという(🧑)強硬きょ(👢)うこうな(💄)主(🎀)張(🌂)も出なかっ(🌔)た。最(zuì(😻) )も多(duō )く発(🌟)言(⛪)したのは飯島だった。しかし、それも、自(🍮)分(🕡)の存(cún )在を印象(xiàng )づ(🎷)け(🐆)る(🆓)目的以(yǐ )上の(🆗)発言ではなく(💊)、たいてい(🗳)は原(🎅)案賛成の意(📐)見をのべ、同時に進行係をつとめるといったふうで(🏆)あ(🐌)った。田川は、はじめから終(👾)わりまで、一(yī(🌅) )言(😐)も(🚑)口をき(💽)か(🗾)な(🚻)かった。
も(🎶)っとも道(👽)江(💓)に(🍸)たいして自(🛳)分(🍺)の抱いだいている気持(💥)ちに、兄(xiōng )がま(📱)だま(💝)るで気がつ(⏫)いてい(🏂)ないらしい(🌐)のは、ありが(💊)たいこと(🎓)だ。しかし、だからといって、二人(🕋)がむつま(❣)じく(😛)つれだ(🐡)って(🆑)やって(🦍)来るのまでを、ありがたく(🏠)思(sī(🛤) )うわけにはいかない。痛いきずは、どんなに用(yòng )心ぶかくさわられ(👬)ても痛(⚾)いのに、まして(🐼)、そ(😪)のきずに気(🦔)がつかな(👐)いで、無遠慮ぶえ(😺)んりょに(💦)さわられては全くたまったものではないのだ。
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