「その御出家(jiā(💻) )は、元(🕰)は(😊)江戸か(👛)ら来(lái )た(🎨)お人じゃげな。若い時(shí )に人を殺したのを(🆓)懺悔(❣)し(🏙)て(💨)、諸人済(🍫)度(🐳)の大願を起(🎨)した(🛬)そ(🛹)う(⛓)じゃが、今いうた(🕐)樋田の刳貫こかんは、こ(🎟)の御(yù )出家一(yī )人の(⛎)力でできた(😲)もの(🛋)じ(🙉)ゃ(📃)」と語(😩)るのを耳に(🍟)し(🚗)た。
実(shí )之(🤶)助(zhù )も(💼)、そういわれ(⛷)てみ(🈴)ると、そ(🌛)の哀願をき(🚃)かぬわけ(🎴)には(📆)いかなかっ(🚠)た(🌗)。今ここで敵を(🖕)討とう(🚁)とし(🔘)て、群衆の妨(🧥)害を受けて不覚を取(📠)るよりも、(🎸)刳通(✡)の竣(🦓)工を待ったならば(🥩)、今でさえ自ら(🍆)進(🤾)んで討たれようとい(⛲)う市九郎が、義(yì(🎊) )理(lǐ )に感じて首を授けるの(💪)は(🌩)、必定で(🕧)あると(🛰)思った。ま(👊)たそうした打(dǎ )算から離(lí )れても、敵とはいいな(🥙)がら(🕓)こ(🎊)の老僧(🛫)の大誓願(yuà(🥙)n )を遂げ(🕣)さしてやるのも、決して不(✨)快(🕝)な(🚧)ことでは(🦃)な(🍛)かった。実之(zhī )助は、市(🕑)九郎と群衆(🎺)とを等分(fè(🗃)n )に見ながら、
汽車(⚾)が大船を(👿)離れた(🏣)頃から、信一郎の心は、(🎁)段々烈はげし(🕎)く(🎗)なって(🤳)行(🍪)く焦燥もどかしさ(🍾)で(🏂)、満(🦒)たされて(⚓)い(📊)た。国府津こうづ迄(🕎)(qì )までの、まだ五つ(🆗)も六つもある駅毎(🍪)ごとに、汽(🎸)車が小刻(🍀)みに、(😐)停(tíng )車(chē )せねばならぬことが(😺)、彼(bǐ )の心(🗃)持を可な(👇)り、いら(🔯)立たせているのであった(⚽)。
ここま(🈸)できいた実(🚴)之(zhī )助は(📣)、(🏮)躍り上って欣(🏳)よろこんだ(🛵)。彼(💰)が、江戸(🆓)を立(lì )つ時(shí )に、親類の(😌)一人は、敵かたきは越後柏崎(📊)の生れ(🤑)ゆえ、故郷へ(🎊)立(🤖)ち回る(🔄)かも計りがたい、越後は一(yī(🐩) )入ひとし(🍣)お(🗾)心を入れて探(tàn )索(🎰)せよという、注(👭)意(🏹)を受けて(🔨)いたので(🚬)あった(💣)。
運(🕧)転手は、夢から(🤴)醒さめた(🦊)ように、運転手席(xí )に着いた。が、発(🔘)動機の壊(📧)(huài )こわれている上に、前方の車(chē )軸までが曲っているらしい自(🥛)(zì )動車は、一寸いっすんだって(⏮)動かな(📼)かった(🗯)。
「了(🥑)(le )海(hǎi )さ(🌤)ん(😁)は、まだやって(❣)いるのかなあ」(🤟)と、(🤟)疑(⛏)った。が、そうした注意も、しまい(✅)に(🔇)はだんだん(♈)薄れ(🏂)て(👆)しまって、市(🔪)九(📠)郎の存(cún )在は、里人の念頭(tóu )か(🍤)らしばしば消失せんとした。が、市九郎の存(📂)在が(🥎)、里人(ré(🚹)n )に対(duì )して没交渉(dié )であるがご(🛫)とく(♎)、里(lǐ )人の存在も(👏)また市九郎に没交渉(🐐)であ(🐙)った。彼(㊙)(bǐ )にはただ、眼前の大岩(⚾)壁(bì )のみが存在する(🚸)ばかりであった。
この話を(🛋)聞(💻)(wén )いた実(👿)之助(zhù )は、九年この方(fāng )いまだ感じ(⏩)なかったような興(🐔)味(wè(🤣)i )を覚(💶)えた。彼(🍞)は(🧛)や(🛺)や急せ(🍹)き(🍒)込みながら、「(🏠)率(🙌)爾そ(✏)つじながら、少(shǎo )々ものを尋ねるが、その出家(jiā )と申(shē(🍄)n )すは(🍋)、年(nián )の頃はど(🙉)れぐらいじ(🏌)ゃ(🍵)」と、きいた。そ(🈳)の(🈴)男(nán )は、自分の(🍆)談話が武士の注(🎴)意をひい(🚂)たことを、(🕗)光栄である(🈹)と思ったらし(🚁)く、
三分ばかり(🐔)待った後(hò(🕑)u )だっ(🍽)たろう。やっと、交(jiāo )渉(dié )が(🕴)纏まとま(🥡)ったと(🍸)見え、(💡)大(dà )男(🏐)はニコ/\(🧐)笑い(📅)ながら、(📲)先(⚪)きに立って待(😡)合(hé(🐓) )所から立(lì )ち現(xià(📤)n )れた。その刹那せつ(🏴)なに(🧞)、信一(➰)郎は大(dà )男(nán )の肩(🔺)越(⤴)に、(🐉)チラ(🧞)リと角(jiǎo )帽を被(bè(🍖)i )かぶった学生姿を(🌪)見(🏝)た(🎈)のであ(🏖)る(😽)。彼(bǐ )は同乗(🍌)(ché(🎲)ng )者が(👘)学(xué )生である(🔝)の(🍢)を欣よろ(🔣)こんだ。殊ことに、(🕧)自(🥖)(zì )分の母校(xiào )――と云い(🛵)う(🏌)程の(🌉)親(qīn )しみは持っていなかった(⤵)が――の(🌶)学生で(💷)あるのを(🧦)欣んだ(🚥)。
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