かれは視線を転じて(🐯)、(🏵)そっと先生(💰)(shēng )の顔をのぞ(♏)いてみた。する(🚷)と、ふしぎ(🙉)なことには、先生のいつもの端然(rán )たん(🎛)ぜん(🚶)たる静坐(zuò )の姿(🎵)(zī(🐞) )勢がいくらかくずれている。顔をすこ(🙅)し伏ふ(🍒)せ、その眉まゆの間には深(shēn )いしわ(⛄)さえ(🌨)見えるのである。次郎(🙂)は(😚)、先(🏓)(xiān )生が気(👚)分(fèn )でも悪くなったのでは(✌)ないか、(🈷)と思った。
そして、そのまま、(🧦)すこ(🔹)し(🎄)も調子を(🎂)かえないで、(🌎)また槌をふ(🍞)るいつ(🗝)づけた。
「こんな寒い時に(😳)は(🥂)、ぐいぐいはたらくに限るよ。室長な(👥)んかになる(🐹)もん(🗑)じゃないね。」
(🥒)次郎は、自分の責(👥)(zé )任で(🙉)ある二(èr )つの室(❄)の掃除を終(😒)(zhōng )わ(🙀)ると、すぐ便所掃除の手(🛒)伝いに行(👴)(há(💞)ng )った(😩)。これ(✴)は、かれが助(🐪)手とし(🛫)て塾(🏸)生活をはじめた当初か(🎩)らの、一つの(🆔)誓ちかいみたように(🐻)なっ(🚲)て(👭)いたの(👲)である。
「ちょ(🛒)っとその気(🌶)があ(💫)るようで(🧒)す(🥚)が、軍隊(👂)式ですから、飯(fàn )島とは質が(🔭)ちがいます(😪)。気(qì )持ちはあんがい純真じゃないかと(🔀)思(🐞)い(🌽)ますが……」
「(🏁)そ(⏮)う(⌚)なれ(🚈)ばいいん(🚚)で(💶)すが、実際は、(🆓)やはり、なるだ(🐂)け(🚿)お(💀)そくという(👅)ことに(🧛)なりそう(🐝)に思(sī )うんです。」
と、(⏬)次郎(láng )は(🎒)眼(yǎn )をふせたまま(👥)頭(🏎)をさ(🤷)げ、(✉)逃(🖌)にげる(😯)よう(🏇)に塾(⛱)長室(📮)を出た(🔥)。
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