フェラ 動画《えろ あど》2行目ライン
えろ あどあらすじ
(😰)次(cì )郎(🎌)は(⏸)、すぐ(⚽)、事務室の前か(💸)ら玄(🍦)関に(🖊)かけての(🦂)掃除を手伝った(😤)。朝(cháo )倉先(🦗)生も、そのうちに塾長室から廊下に出(🌿)て、みんなの様子(🌻)(zǐ )を見ていたが、そ(🎷)れもほんのしば(🎏)らくで、すぐまた塾(shú )長室にもどり、椅(yǐ )子に腰(📊)こしをおろす(🐶)と、そのま(🚊)ま何(🕙)(hé )か深く考(🕊)えこ(🈶)んでいた。
次(cì )郎(láng )は、先生の言葉がますます激し(📇)くなって(🛌)いくのにおどろ(🎱)いた。先生(shēng )は、あるいは、昨日の(🥈)入塾式における平木(🚑)中佐(🥛)(zuǒ )の影(yǐng )響(🧜)(xiǎng )えい(📚)きょうから、できるだけ早(zǎo )く塾(shú(🏚) )生たちを救(🛌)い出そ(🏗)うとして(🏑)い(📱)られる(⏪)の(🐆)かもしれない。しか(📟)し、それに(💒)しても入(🤣)塾(😅)し(🙏)たば(🔶)か(⚫)りの青年たちに話す(🗾)言葉(😝)(yè )とし(💩)ては、あまりにも(🥙)激(🚟)しすぎる。こ(🌝)れで(🆔)はかえって逆効果を生(shēng )むのではある(🔪)まいか。
朝倉先(📆)(xiān )生は、し(🐣)かし(🚫)、ど(💘)ん(👔)な(❓)悪い状(zhuà(👥)ng )態(🎆)があらわれて来(lái )て(👃)も、(🔽)す(❔)ぐそ(🖲)の場(🐲)(chǎng )で(💭)それ(🧕)を非難(🍡)することがなか(🔁)った。すべて(📋)をいちおう成り行きにまか(🔤)せ、行(🤧)くところ(🌳)ま(🐩)で行かせておいて、あとで、―(🌺)―た(🎢)とえ(🌹)ば食後の雑談(💟)や、夜(yè )の(⛸)集(jí )まり(👠)などの(💙)際(⛏)に、――それを話(huà )題にして、みんなといっしょに、そ(🍟)の原因(🤴)結(🏚)(jié )果を(🤤)こまかに究明し、(🕰)その(🕧)究明(míng )をとおして、共同生(♟)活の基準(zhǔ(🐒)n )になるよ(🐑)うな原則(🐓)(zé(🙍) )的(🌨)なものを探求する、と(😝)いっ(🍤)たふうだったの(🚄)であ(🗯)る。
と、(💠)先生は、かな(👒)り間をおいてか(🔦)ら(🔕)、つづけた。
「やはり強(qiá(🍈)ng )制が必(🐈)要だ(🎷)と(🔍)いうの(🛄)かね。それじ(💗)ゃあ話はまた逆もどりだ。」
「(📳)出し(👢)て(🛀)わるいことはない。し(🤫)か(🔧)し(🤛)、出さないほうが(🏻)いい(💬)ん(🦏)だ(🎒)。少なくとも(🔔)、今(jīn )朝の話(⛅)には、(💅)出(🎎)(chū(📟) )さないほうがよか(🍣)ったん(🏃)だ。」
(👂)静かな空気(qì )の中(zhōng )を、えぐるよ(♓)うな沈(🐫)(shěn )黙(mò )の数秒が流れ(🤭)たあと、朝倉先(🐗)生の言葉が沈痛(tòng )ちんつうにつづけられた。
「相変わら(🏊)ずですね。」
「ほう(🏽)、お(💂)前か、今朝(🧣)(cháo )の(👈)鐘(🛫)をつい(🏡)たのは。…(📔)…で、(🍾)どのよう(🐐)な(😸)気持ちで(🚰)つい(🥨)たのじゃな(♟)。」
(📤)しかし、かれ(🛸)にとっ(💝)ていっそ(🍈)う不安に感(🐙)じられたのは、今朝の板木(🤜)(mù(🧝) )の(🐟)打ちかた(🚻)に(🈵)ついて、大(㊙)河(hé )無(wú )門がぬれ(😯)ぎぬ(💈)を着せら(⛱)れて(🤢)いることであった(🎡)。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ あど》関連作品
フェラ 動画週次チャート