じっと目を閉とじ(😙)て(🚏)祈念す(🏵)るとふしぎ(⚫)に(🦋)も勇(🚡)気(💃)が(🤧)次第に全身に充満する。朝飯(fàn )を(📽)すまして塾へゆくと安場がすでにき(🐒)ていた。一分(🚹)時ぷんじの違いもなく(🖋)全(🎉)(quán )員がうち(😜)そろうた。そこで先生が先頭(tóu )になって調神(shén )社(🍻)つ(🤐)きのみや(🚌)じんじゃ(🔵)へ参詣(yì )する、(🏀)それ(👓)から例の空あき地ち(🛋)へで(🚴)て猛烈な(💠)練(🧤)習をはじめた。
わっという(📟)喊(🐇)声(shē(😨)ng )かん(🚪)せい(🥊)と共に(🀄)千三(✳)は(🏜)球がたしかに手(shǒu )塚に取られ(👫)た(🔛)と思(sī )った、が球は(📂)手(📥)(shǒu )塚(zhǒng )の靴先に(🔤)バウンドした、手塚は(🙌)ダブルプレーを食わして喝采かっ(🏾)さいを博(bó )そう(🖌)とあせったのでスタート(📵)をあやまったので(🐺)ある(🚻)、か(🙀)れはバウンドした球(🐓)を(✡)つ(🐫)か(😗)もうとしてグロー(✳)ブの上では(🎹)ね返した(🌑)、(🌬)ふた(🦇)たび拾(🏒)おう(🚆)としたとき二塁手(shǒu )と衝突(➿)しょうとつ(🥠)し(🐑)て倒(dǎo )れた。か(🥋)れ(🏖)は起きあがった(🌪)があ(🎶)わ(🥢)てた(👍)ため(🕴)に球が見(jiàn )えなか(🙈)った、球はかれの靴のかかとのところにあったの(🧦)であ(🤚)る(🌮)。
先生は一帳羅(luó(🧓) )いっち(🔴)ょう(👏)らの羽織(zhī(🈺) )と(❌)は(🆙)か(🦂)まを(🐄)つけて出迎(yíng )えた。
「つまり球(qiú )を打(dǎ )ってとれ(♍)な(⛹)いところへ飛ばしてやればいいん(✈)です」
「いいえお(🍼)帰りになりました」と女中が横合(🔘)い(🔃)から声をだ(🔔)した(⏹)。
「きみ(😐)は大(dà )事(🤗)なことを(😛)わす(🤼)れ(🍊)てる」(📶)
「フレー(💚)、フレー、(👴)浦中!」
これで柳(📼)の(💿)気がしっかり(🤙)とお(⏹)ちつ(🚌)くのであ(🚼)る、柳は小原(🚹)(yuán )の老巧に感(gǎn )謝するの(➡)はいつも(🤳)こう(🧠)いう点にある。
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