極く服装なりふりに関わない学(🥘)士(🐖)も(🎏)、その(🍀)日はめずらしく瀟(🔯)洒しょ(👥)うしゃなネクタイを(👿)古洋服の(🦀)胸のあたりに見(🅰)せていた。そして高瀬を相手に(🤗)機嫌き(🤔)げん(🗑)よく話した。どうか(🥪)すると学士(🤘)の口からは軽い(👨)仏蘭西(🎴)語な(🚶)どが(⏸)流(😟)れて来(🎢)た。
(🐁)と学(🔎)士に言(yá(😱)n )われて、子(zǐ )安(ān )は随分苦学もして(🕎)来たらしい(🌽)締った(🌳)毛脛け(🍕)ずねを(🎇)撫(fǔ )なでた。
「(🔺)お内(nèi )儀さん(⛱)、(🚅)今日(rì(🕚) )は何(👂)(hé )か有りますかネ」(➡)
同じ士(🙀)(shì )族屋敷風の建物でも、(💸)これ(🚻)はいくらか後(🌪)で(✂)出(👋)来たも(🚞)のらしく、(📓)蚕の種紙を(🛩)あきな(🍊)う町(❤)の商(shāng )人の(🤜)所有(yǒu )もちものに成ってい(🏫)た(🤟)。高瀬(là(🕥)i )はすこしばかりの畠(🙂)の(♏)地所(suǒ )を(🚃)附けてここ(🌄)を借(jiè )りることにした。
彼は(👮)持って来た馬(📆)鈴薯の(🖨)種(🏋)を植え(👖)て見せ、(👰)猶な(🚁)お(🌽)、葱(👆)(cō(🔼)ng )苗ねぎな(📟)えの(🐌)植え方まで教えた。
と呼ぶ(💀)声が起った。音(yīn )吉(jí )の弟は(🌇)人(rén )をめがけて大(🏂)きな石を振揚げ(💙)ている。
子安は(🚺)先(🕢)へ(🐸)別れ(🛅)て行(💃)(háng )った(⭕)。鉄道の踏切(🚸)を越した高い石垣の側(🏧)で(🎬)、高瀬はユックリ歩い(🍘)て来(lái )る学(🍄)士を待(😦)受けた。
「高(🎈)瀬さんに(🥑)一(🐆)(yī )つ、私の大事な朝(🏝)顔(yá )を見て頂きましょうか」
「広岡さんも今(🏍)、上田で数(🍊)学の塾を開(kāi )いてますが、余程の逆境でしょう……まあ(🐇)、私(🐭)共も先生に同情(qí(🅿)ng )して、いく(🔏)らか(😊)の時間を助すけに来て頂くことに(🥣)した(😷)んで(⭕)す……そ(📄)れに、君、吾(⛳)々の塾も中(zhōng )学の設備をして、認(rèn )可でも受け(🆘)ようというには、肩(🙍)(jiān )書(🥛)のあ(🔑)る人(🆓)が居ないと一(yī )寸(🎷)(cùn )ち(💆)ょっとこれで都(➡)合が悪(è )いからネ」
とそ(⚪)の人は元(🐅)気な(😋)調(📲)(diào )子(zǐ )で言って、更に語ことばを継い(🏤)で、
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