次(🥁)郎は(🛏)大(dà )河(🖥)の顔(🛎)を(💝)見(jiàn )ると(🎟)、救わ(🐒)れたよう(🐶)な、こわ(📛)い(🚱)よう(🏌)な(🏪)、変(📦)な気(qì )に(🕓)なりなが(🍅)ら、つとめて(📝)平静をよ(🙏)そ(😝)お(🚆)って(〽)たず(🛤)ね(⛰)た。
「ほう、お前か、今朝(cháo )の(👍)鐘をつ(🗝)い(🍸)たのは。…(👰)…で(🚻)、どのような(👊)気持(chí )ちでついたのじゃ(🖖)な。」
と、先生は、かなり間(🔝)をおいてから、つづ(😵)けた(🍼)。
「どの方面の希(📴)望者が多(🚲)か(🏓)っ(🏌)たんです。」
次(👼)郎は、いきなり(📨)ぴしりと胸に(🥫)笞むちをあて(👧)られたような気がし(🔀)た。かれの(👥)眼には、大河(🍑)の、今朝のしず(👋)まりきった静(⏭)坐の姿がひとりで(📉)に(💂)浮(fú )うかんで来た。むろん、先生(shēng )に(⏸)返す言葉(yè )は見つからな(❓)か(♋)った。先生(🕯)は、すると、微笑(🙎)(xiào )びし(🔥)ょ(🗾)うしながら(🐺)、
「きっとさまし(♎)ていますよ(🎫)。どの室(🗓)にも、眼をさまし(🤛)ているものが、も(🕳)う何人かはあるはず(🧗)です。」
「や(👫)んやと(🌸)頼た(🌥)の(🥄)ま(🏔)れましたが、断わる(🤠)こと(😿)にしました。」(🧒)
「はじめ(💰)から、(🌱)自分が室長(🐙)(zhǎng )だと(🦒)きめてかかってい(🎦)るんだから、かなわないよ。」
「おそれ(🎍)入りま(♍)す。では申しあげま(🛄)すが、実は国もとにおりましたころ、いつも師(🍶)匠ししょうに、鐘をつくな(🛰)ら、鐘(🐄)(zhōng )を仏と心得て、それにふさわし(🧙)い心のつつしみを忘(🕕)(wàng )れてはな(🦍)らぬ、(🚳)と言い聞かされておりまし(🤱)たので、今(🔈)朝もそれを思(sī(🛀) )い出し、ひとつき(🚳)ごと(🧤)に、(🚶)礼拝(🏙)(bài )らいは(🐰)いをしながらつ(😑)いたま(🤘)ででご(🐓)ざいます。」
塾(🙄)(shú )生たちのある者にとっては(🚺)、(🤮)朝倉先(📺)生のそうした(🍡)やり方(💶)が、非常(🔔)に皮(😸)肉に感じられた(♊)。
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