日本《クンニ 好き な 女性》2行目ライン
クンニ 好き な 女性あらすじ
次郎は(🈷)、むきにな(🔽)った。敏(😧)子は笑(🔖)って(🏓)、
その時(shí )、(🚻)教員(yuá(🚥)n )室との間(jiā(🚵)n )の戸(🖐)ががらりとあいて、教頭(🥜)の(⛪)西山(shān )先生が(🌴)はいって来(👕)た(⬜)。西山先生は、三(🎈)角(jiǎo )形(xí(🆎)ng )のまぶたの(🌖)奥(ào )に小(xiǎo )さな眼(🏴)をいつも鋭く光ら(🔩)せ(🙄)ている先生だったが、この時はいやに(🦋)にこにこしていた。手に小さな紙片(❗)(piàn )をもっていたが、それ(🔳)を默って校長に渡すと、すぐまた教(💏)員(yuán )室(💸)の方に(📛)ひきか(🐯)えした。校(🖇)長(zhǎ(🥌)ng )はその紙片(🧗)を見て何(👋)度(dù )も(☝)うなず(🗝)いた。そ(🎦)し(🙂)て、(🀄)それをもみくちゃにして机の下の(🏤)塵籠ちりか(🈯)ごになげこむと、今(🕳)までとはう(😝)って変(biàn )っ(🐉)た落ちつきぶりを見せ、ゆっ(📷)たり(🕐)と椅子(zǐ )に腰をお(😝)ろしながら言(yá(🔩)n )った。「そう(🐈)むきになることはな(🤜)い。私(sī )は(⏹)さっきも言ったと(💦)おり君らの(✖)気(🖤)持(🏿)(chí )には十分同(💑)(tó(🌡)ng )情してい(🗒)るんだ。君らが血を流して書いたものをまるでむだにするなんて、第一、人間とし(🎵)てそんなことが出(🎿)来るもので(🎈)はない。幸(🎒)(xì(🚘)ng )い今(🐖)日は県(🤑)庁に出掛(guà )る用事(🖐)も(🌓)出(chū(㊙) )来(lái )たし、知事閣下(xià )に直接お目(mù(🎆) )にかか(🏏)れるかどうか(🤚)はわか(🍨)らないが、学(🎑)務(🌄)課ま(🈴)でにはこの(🚪)願書(🎖)を(🐧)必ず出(😒)しておくよ(👲)。それで、今度は私の方から君らに願ってお(🍴)きた(🔓)い(🍝)が、ど(👵)う(🥟)かみんな(📝)が落ちついて教(🎲)室に出る(😒)ようにしてく(📉)れたまえ。変にさわ(🤯)い(✊)だり(⭕)して知事閣(👢)下の面目をきずつける(🔄)ようなことに(📬)なって(🍌)は、何(👯)もかもぶち(👧)こわしになる(🗂)んだから(🌯)。いい(🌐)かね。
「そうかしら(🛶)。」
「馬田(tián )には(📶)そ(💗)れがわかって(🎉)いる(💳)ん(🦓)じゃないのか。」
「なるかも知(zhī )れ(📫)ま(🎇)せん。し(💜)かし、なった(🖕)っていいん(🦗)です。」
(🚼)道江は答(dá )えない(💺)で敏子(zǐ )の顔(🗣)を見た。敏子は、
「お(🚜)まえも(🔌)一(🔮)度(🙀)(dù )先(🚖)生をおたず(🌌)ねするとい(💨)いね。先生(🍴)の方でも待っておいでのよ(🚿)うだよ。」
(😘)四人がこもごも語った(🤽)ところを(🔜)綜合す(🐵)ると、(🍪)こうであ(🤸)る。―(🏊)―
そう考えると、(⬆)「(🥠)かわいそうに」という先生(shēng )の言葉(yè )の意味(wèi )は(🥁)、これまで考えた(🍷)の(📜)とはまるで(🐴)ちが(🎨)ったも(🔦)のにな(🥎)って来(lái )た。先(💌)(xiā(👐)n )生は、その(🕤)言(⚽)葉に何もとく(🉐)べつな意(yì )味をもたせようとされたのではない。ただ(🆘)先生のはっ(🕓)きり(🚓)した(🤓)ご決(jué )意と自分に対する愛(à(♎)i )情とが結びついて、何(🕟)の作(zuò )為さくいもなく(🈷)そんな言(yán )葉となっ(🌙)てあらわれたまでだ。そ(🍳)れにしても(👕)、先生のそのご決意(🍃)につ(🐴)い(🍾)て、自(zì )分(🅾)がこれまで一度(dù )も考え(🆚)てみ(😌)ようと(⛓)さえしな(👹)か(🔙)ったというこ(✍)とは、何(👡)とい(♉)う愚かさだっ(🔥)たろう。先生が自分を(⬜)どう考えてい(💘)ら(🔥)れようと、(🔈)そ(🚊)の意味で、自分(🛰)(fè(🚛)n )はたしかに己(🃏)を知(🔴)らない(🎆)飛(fēi )びあがり者だったにちが(🔃)いないのだ！ (🥞)次(cì )郎の自己反(fǎ(🐶)n )省は、昨日以来、こんなふうに次(cì )第に(👈)深まって行くばか(🏘)り(💖)だった。「かわ(🧞)いそうに」という言葉を、先生のごく自然な愛情(qíng )の言葉だと(🚉)思(🐛)えば思(🏂)うほど、それが深まって行(háng )くのだった(🤞)。し(🏀)かし(⛳)、そうした(🎈)自己(🍨)反省の苦しみは、彼にとってはそうめずらしいこと(🛫)ではなか(🚸)っ(🔞)た。彼(🔴)は中(zhō(📔)ng )学(🔩)入(🛷)(rù(😸) )学(🗳)以(🍸)来、とりわけ白(bái )鳥会(🚲)入(😶)会後(🎚)は、絶えず自(🍰)己反省(📖)(shě(⤵)ng )の(⛴)苦しみを(🕗)味(wèi )わって来た、といって(💌)も(💇)言い(🛃)すぎ(🥠)で(🖱)はな(🛂)か(⤴)ったのである。だから、もしそれに朝倉(cāng )先生の(🥨)問題が直(zhí(🦋) )接結びついてい(🏚)なかったとすれ(😠)ば(🎯)、彼(👪)は(🛎)、きょう学校(♟)で、同(tóng )級生たちに(♟)あ(🍉)やしまれるほど暗い顔はしていなかった(📑)かも知れない。彼を絶望に(🔁)近いほ(😡)ど(🌪)の気持に(💴)さそ(🐟)いこん(🤷)で行ったの(🕦)は、(🏞)何(hé )と(🐜)いっても、朝倉先生の辞(🎅)任が決(💾)定(dì(🥫)ng )的(🤭)である(❇)ということ(👘)に気(qì )がついたこ(🚫)とであった。彼(📨)はそれを思うと、もう何(🤲)も(🕠)考(🐒)える力(💪)(lì(🍚) )がなかっ(🔢)た(😒)。幼(yòu )いころ、乳母のお浜にわかれ(💧)た(🗯)あとのあのう(👘)つろな気(📃)持(chí(🌅) )、母(mǔ )に死別れたあとのあの(📂)萎(🍱)(wěi )しな(🔘)えるような気持、そ(😘)れ(🎨)が(👣)そ(🐄)のまま現実(🎈)(shí )とな(🐇)って身に(⏪)せまっ(👾)て来るような感じがして、き(❗)ょう(💋)は朝か(🕎)ら(🍤)誰とも口をきく気になれなかったの(🈹)である。
彼は、自(zì )分(🥕)の方か(🖍)ら(🌞)馬(🏻)田に言葉をか(🥨)ける(🥘)気(qì )にはま(❗)るでなれ(✈)なかっ(㊙)たが、(🐵)しかし、(🍩)馬田の方から言葉をかけ(🕔)られ(🌾)る(💳)ことは、十(shí )分覚悟(🛩)もして(🔵)い(😌)たし、心のどこかでは、(🤸)むしろ(✡)期(qī )待もしていた。とこ(🍠)ろ(🎎)が、茶(🦁)店のまえをと(✡)おり過(guò )ぎて四(sì )五間行(🔲)っても(😆)、(💠)誰(👜)も(🐻)声(🔬)をかけるもの(💿)がなかった。彼は(🥘)安心と(🏞)も失(shī )望ともつかぬ(👒)変な気持になり、われ(🍽)しらずうし(😾)ろをふりむいた。
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