「朝(🏨)倉先(🐐)生(shēng )にもしばらく(🎆)お目に(🍚)かか(📚)っ(🚿)てい(📸)ないので(🕡)、近いうちに、ぼくのほ(🛍)うから訪(🏭)ねたいと(📌)思(sī(🌥) )っ(🏖)ている。塾(❎)がまた(🛰)はじま(💇)ったそう(🥏)だから、先生(shē(🚉)ng )も(🔹)君(🌩)も日曜でなければひま(🤫)がないだろうと(🖼)想像そうぞうして(💚)、(🐏)だいたい今度の日曜を予定(♋)(dìng )している(⛸)。ぼ(💝)くのほ(⛎)うはたぶん変更へんこう(📳)の必要はあるまいと思うが、君のほうで(😊)さしつかえがあったら、すぐ返(❌)(fǎn )事をく(🎞)れたま(🍿)え(😀)。さしつ(🧙)かえなければ返(fǎn )事の必要はない。」
「出してわるいことはない。しか(🤬)し、出さ(📽)な(🤺)いほうが(🔧)いいんだ。少な(💪)くとも、(🐳)今朝(cháo )の話(😛)(huà(📴) )には、出さないほうが(💥)よかっ(✏)たん(🌴)だ。」
就寝し(🚣)ゅ(⏭)う(💓)しんは九時半(bàn )、(🏌)消燈(🕞)しょ(🕧)うとう十時と(🈷)き(🎧)ま(🥖)ったが、(🚋)懇(⛎)談会(🎾)を終わったとき(🙌)には、すでに九(🈴)(jiǔ )時(shí )半(bà(💓)n )をすぎていた。
次郎は、先生(shēng )の言(yán )葉が(🐂)ま(📝)すます激しくなっていくのにおどろいた。先生(shē(👷)ng )は、あるいは、昨日の入塾式にお(🚇)け(🈴)る(🕒)平木中佐(🐺)(zuǒ )の影響え(⤵)いきょうか(🐌)ら、できるだ(🎟)け早(🔑)く塾生たちを救い(🈯)出そ(😺)う(🈯)としていられるのかもしれな(⏯)い。しかし、それにして(📈)も(🎅)入(💪)塾したばかりの青(📔)年(nián )たち(😉)に話す言(yán )葉と(🎳)して(📭)は(🏓)、あまりにも(🌍)激(🔈)しすぎる(🆚)。これではかえって逆(🏟)効(xiào )果(guǒ )を生む(💬)のではあるま(🧡)いか。
「きっ(🛅)とさましていますよ。どの(🎣)室にも、眼をさましている(🔹)ものが、もう何人かは(😌)あるはずです。」(🏯)
次郎が、(🍉)寒そうに肩かたをすく(🚲)めながら(🕛)、言(🗞)うと、(✅)
「おそれ入ります(🎲)。では(🏦)申しあげますが(🔉)、実は国(🎙)もとにおり(🥟)ま(🌻)した(👉)こ(🍺)ろ(🧡)、いつも師(🥎)匠(jiàng )ししょうに、鐘をつくな(👪)ら、鐘(zhō(⏪)ng )を仏と心(xīn )得て、それにふさ(🏩)わしい心の(🌋)つつしみ(🍠)を(📨)忘(wàng )れてはならぬ、(♟)と言い聞かされており(🥑)ま(❤)したの(🌳)で、今朝もそれを思(⛸)い出(🤵)し、ひとつきごと(🐖)に、礼拝(🐥)ら(🛄)いはいをしながらつい(🍈)た(🐪)まででござい(⛎)ます(🙇)。」
「次(cì )郎さん(😽)の(🎋)板(bǎn )木の(🔐)打ちかたに(🔈)は、行事の性質(🌫)や(🆓)、そのとき(❓)どきの必要で(♌)、(😂)少しずつち(🎾)がった調子が出ますわ(💈)ね。あたしは、そ(📢)れ(🍏)がい(🏥)いと(📎)思(sī )います(⏬)の。それ(🥉)でこそ、(🎻)そのときどきの気(qì(🧒) )分が出るんです(📂)もの。板木だ(♍)って(🈂)、打ちかた(🆔)次第し(😩)だいで(🍏)は芸術に(🧚)な(🥈)り(🙃)ますわ(📟)。あた(🔼)し(🤼)、次郎さんの板木の音をきいていると(🌇)、いつもそう思(📏)(sī )いますのよ。先生には叱(chì )しから(💷)れる(✝)かもしれないけ(🙌)れ(🥕)ど、今(jīn )朝(cháo )の打(dǎ(🙉) )ち(😫)かただっ(🦌)て、頭か(❇)ぶせにわるいとばかりいえないんじゃ(🔢)な(🤱)いかし(🔕)ら。」
二人は声(🥏)を(⛹)たてて笑った。次郎(🛹)は、し(🎓)かし(🚊)、すぐ真(🙏)顔(👗)まがおにな(📊)り、
と、小(👐)僧(🛵)はあくまでもつ(🏞)つまし(💗)く(🤸)こた(🛏)え(👽)た(🔕)。
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