漫画《水瀬 いのり えろ》2行目ライン
水瀬 いのり えろあらすじ
こ(🚈)うかれは決心した。かれはすぐ手(🥜)塚の家(jiā )をたずねた。ちょうど勝手(💺)口に(🏦)手塚の母が立(🐁)ってい(🤱)た、光一(yī )は(🌡)手(⤵)塚の母が(🔺)おりお(🦏)り三味(🍗)(wè(🐊)i )線しゃみせん(🍊)を弾(📽)ひいているのを見(🖥)たことが(🌠)あるので、いつもな(⤴)んとなく普通(📫)の(🗂)人(🌎)でな(🏄)いような気がする(🤐)のであった。
「豆腐屋(🏼)ア」(💆)と敵(dí(⬆) )方(fāng )がひやかす。
これを(🎅)き(🐹)いて黙々(⏮)もくもく先生は感歎した。
「もくもく勝った勝った」(🎸)
「明日あす(👊)が試(shì )合で(🈶)すから、是(shì(🍰) )非今日一(yī )日(♌)み(🈂)っちりと練(👙)(liàn )習(xí )してください」
「そ(🐚)うか(💸)も知れません」
「そ(🏖)れじゃだれが手塚に忠(🥍)告するか」
実際興行(háng )師(😷)ばかりが悪(😔)いのでない、お客(✖)そ(🥪)のも(🐮)のも、そん(🕰)なことは(🐮)平気(🔦)である、(🙄)その(📪)かわ(🎫)りにか(🔸)れら(🙏)はた(🚥)ばこもの(💜)めば、物(wù )も食う、みかん、(📲)塩(yán )せん(🐧)べい、(🐓)南京豆(dòu )なんき(😏)ん(🚖)ま(💠)め、キャラメ(🥗)ル、かれらは絶(jué(🎚) )えず(🆒)口を動(dòng )かしている。みかん(😠)などは音がせ(🚠)ぬから(👆)無事(shì(🔟) )だが、隣席の人(🍯)が塩(📑)せ(🗼)んべいをボリ(📁)ボリ食(🍀)うのでその(🌱)音だけでも写真を見る興(🍼)味を減(🎃)ずる(🌦)ことおびただしい(⏸)、いろいろな食物(🔳)から発する臭気(🗯)(qì )やたばこの煙や不潔(📛)(jié )な身(🐢)体か(🐥)らだから発(fā )する熱気が混(hú(🔈)n )合(🐁)して一種の(🔺)にごった空気と(👱)なり、人(🌔)(rén )間(jiān )の鼻(bí )穴(xué )や口(kǒu )腔(🔎)こうこうか(💵)ら侵入(🛀)(rù )す(🆑)るため(🤧)に(🥅)、大抵た(🤳)いていの人は喉のどの渇(🚢)きを感(🎥)ずる、こ(🏅)こにおいて(🌌)ラ(☔)ムネを飲ん(🐥)だりサイダーを飲(yǐn )んだりする。足(👵)元(🐸)はどうかというとみかんの皮(pí )や南京(jīng )豆(🚢)なんきんまめのから(🏣)、あらゆる不(✖)潔物ではき(🤣)だめのご(😜)とくみだれ(🖌)ている。
「どうかして勝(shèng )たして(⬅)もらい(🚈)たい、わし(🥎)が生徒に野(yě )球を(🅾)ゆる(⚡)したのは少し考えがあ(⬅)って(⛸)の(🗿)こと(♎)だ、この(📊)町の(🈚)ものは官(guā(🕦)n )学を尊敬(🚑)して私学を軽(💡)蔑けいべ(🐙)つする、いいか、中(🚦)学校(xiào )や師範学(🥕)校(xià(👘)o )の(🧒)生徒はい(🐖)ばるが(🕓)、黙(🕜)々(🔍)塾も(😙)くもく(🚶)じゅく(🚙)の(💙)生徒は小さくなって(💹)い(😳)る、なあ安場、き(🥗)みもおぼ(⛅)えがあるだろう」(📨)
一同は(💰)わらった、しかし先生(🌯)はに(🕋)こりともしなかった。一(🕯)(yī )同(tóng )は(😉)さるまたの(🗞)ひもをさげてへ(⛰)そをだし(✳)た。先生(shēng )は第一(🛴)番の五大(🌱)(dà(🤘) )洲だいしゅ(🐁)う(⛺)（投手(🔷)(shǒu )）の(❄)へそのと(😅)ころを押して(🤓)みた。
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