と声をか(🕶)けて、毎日(rì )行徳方(fāng )面(miàn )からおさかな(✈)をかついでくる男(💒)が荷(hé )をお(♐)ろすのも、その勝手口(kǒu )でした。
一(🔧)三(🖇) たいとさ(🦖)け
(🚩)新規、(🤦)新規、見(🚎)(jiàn )るもの聞(wén )く(🎦)もの(🏮)わ(🦆)たし(😻)には新規(🤨)なことばかり。第一(🚂)、(🎙)自分のつ(🐶)とめに(🎚)通う(🐏)小諸(🕗)義塾までが(🎽)、(🐔)まだようやく(🎥)形の整(zhěng )いかけたばか(✴)りのよう(🍎)な新規(guī )な学(🏼)校でした。しかし(🔉)、その義(💙)(yì )塾の二(🏣)(èr )階の教室か(🌽)ら(😝)、遠く蓼(liǎ(😀)o )科たでしなの(🕥)山つづきの見える(🚊)窓のところへ行って(🎩)、そこから(🍛)信州南佐(zuǒ )久(💱)み(🤦)な(✡)みさ(🔚)く(📫)の奥(ào )の(🔵)ほう(💈)の高(⏱)原(yuán )地な(🧥)ぞを望(wàng )むたびに(💊)、わたしは(🙋)ようやくの(🏭)ことで静かに勉強のできるいな(🐿)かに(🔖)、もう一(✳)度自分(👗)の身(⌛)を(😚)置(⬆)いたように思いました。その窓の近くには、小諸の士(🚉)(shì )族(🗳)屋敷の一部の草屋根も見え、とこ(💆)ろどころには(👵)柳のこ(🎙)ず(🏔)えの薄(🔁)く(📔)青みが(🏰)かったのもあり(♎)、ちょ(📗)うどわ(🈹)た(👬)し(👳)が出(chū(🗝) )かけて行ったこ(🧡)ろはおそい春がよ(⛓)うやく浅間のふもとに近づいて(🏥)きた時分(🍛)でし(🖤)た。たとえ学舎(🏮)は小さくとも、(😤)わたしは(👝)ほかの(✌)先生(🤘)がたとともに働くことを楽(lè )しく(㊙)考(kǎo )えました。
と(🐎)わた(🅱)しが尋ねますと、おさるさんは(🐞)小(xiǎo )首(🏦)(shǒu )をかしげまして、(📔)
「どうぞ(⛺)、また来(🥫)(lá(😴)i )年(niá(🎍)n )も(🉐)よろしく(⚓)。」
「ハーン。してみ(🎉)ると、お前さまもさるな(🤵)かま(🚬)か(⛲)。」
一〇(😧) 木像拝(bài )見
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