「(🕥)きっとさま(♿)していま(👖)すよ。どの(🍿)室(shì )にも、眼(yǎ(🌒)n )を(🤴)さまして(📪)いるものが、も(🎍)う何人(🔼)か(💻)はあるはずです。」
塾(shú )長室の掃除は、朝倉(🌹)先生夫(♊)妻が、空(kōng )林(🈲)庵の掃除(📒)をすましたあと、(🍷)給仕の河瀬かわせに(🐕)手つ(🧟)だ(🌊)っても(🏑)らって、自分たちの手(shǒu )でやるこ(🤤)と(😑)にな(🛴)っていた(👹)が、次(🥫)郎も、都合がつき(〽)さえすれば、手つだう(🐗)こ(🐷)とにし(🚄)て(🚯)いた(🍜)ので(🐵)あ(🖊)る。
「そう(🖨)なればいいんですが、実際(jì )は(🍶)、やはり、(🙈)なるだけおそくと(🛍)いうこ(🔶)とになりそうに思うんです。」
「お(🏓)しまいのほうは、実(shí )は僕が打(🔳)ったんでした。」
先生の言(🦌)(yán )葉(👠)の調子は(😯)、は(🌾)げ(💂)しいというよりは、む(🐟)しろ悲(bēi )痛だった。
次郎(láng )と大(🐤)(dà(🦁) )河(🌖)とは、間もなく(🐶)、そ(🤧)れぞ(⏯)れに最(zuì )初の(🖍)大(dà )便所の(🌠)掃(💔)除を(🖐)終わっ(📖)て(🦀)、とな(💱)り(😝)の(📸)大便(biàn )所に移っていた。まだだれも手をかけない(🐦)大便所が(🧝)、あいだに三(🦔)つほど(🎽)はさまっている。次郎は、さっきから(📍)、大(dà(🐢) )河(🦕)に話(👽)し(📷)か(🚫)けてみたい気持ちは十分だった。しかし、遠くから(🙌)のかけ合(🔑)(hé )い話は(🐂)、この(😒)場(chǎng )合、(🍲)何とな(🦒)くぴった(🏣)りしなかっ(💘)たし、また、(🎠)雑巾を(📷)ゆすぎ(✅)に出(chū(🙀) )たついでに、そっとのぞ(💏)い(🎐)て見(🚤)た大河の様(🚇)子が、い(🏆)か(🤞)に(🐾)も(🐸)沈黙(mò )ちんもくの(🐳)行者(zhě )ぎょうじゃといった感銘(mí(🔨)ng )かんめいをかれに与(🥈)あ(🎩)たえていた(🐖)の(❣)で、(🌶)口をきるのが(😢)よ(🖥)け(⏫)いに(🔑)ためらわれるのだ(🎼)った。
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